Trascendencia de la sociedad del conocimiento en la construcción de prácticas educativas y de gestión innovadoras: El nuevo modelo de formación para los profesionales de la Administración Pública en México (UNAM, 2015-2016)
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Abstract
La sociedad del conocimiento constituye un cambio paradigmatico para las ciencias y las humanidades del siglo XXI, toda vez que este modelo tiene un impacto teorico y practico en terminos cientificos, tecnologicos, economicos, politicos, sociales, educativos y culturales. Desde esta perspectiva, el autor realiza un analisis sobre la relevancia que como herramienta gerencial tiene hoy dia la Gestion del Conocimiento, entendida como “caja de herramientas estrategicas” que contribuye a la generacion de practicas educativas y de gestion innovadoras en el marco de las ciencias y las humanidades en general (en este caso, de las denominadas Ciencias Sociales), particularmente de la Administracion Publica contemporanea. Asi, se plantean algunos retos y oportunidades para fortalecer los procesos de formacion inicial, continua y desarrollo profesional de las/os administradoras/es Publicas/os en Mexico, en el marco del nuevo Plan y los Programas de Estudio de la Licenciatura en Ciencias Politicas y Administracion Publica que se imparte en la Facultad de Ciencias Politicas y Sociales de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (FCPyS-UNAM, 2015-2016).
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