Tendências em educação qualidade para políticas públicas relacionadas aos livros e à promoção da leitura

Everton da Silva Camillo, Fabiana Sala, Lêda Maria Gomes Vasconcelos Lima, Miriam Fernandes de Jesus, Sirlaine Galhardo Gomes Costa, Cláudio Marcondes de Castro Filho
{"title":"Tendências em educação qualidade para políticas públicas relacionadas aos livros e à promoção da leitura","authors":"Everton da Silva Camillo, Fabiana Sala, Lêda Maria Gomes Vasconcelos Lima, Miriam Fernandes de Jesus, Sirlaine Galhardo Gomes Costa, Cláudio Marcondes de Castro Filho","doi":"10.24215/18539912E126","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"A educação de qualidade é o tema do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da Agenda 2030 das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável. O ODS 4 visa garantir uma educação de qualidade inclusiva e equitativa e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. Acredita-se que o ODS 4 seja capaz de ajudar a moldar mudanças significativas na sociedade que podem dizer respeito a políticas públicas relacionadas aos livros e à promoção da leitura. Assim, o estudo objetivou apresentar tendências em educação de qualidade a serem incorporadas nessas políticas públicas. A metodologia baseia-se nas abordagens de pesquisa exploratória e qualitativa-quantitativa. Os dados foram coletados e analisados por meio da aplicação do método de pesquisa análise de conteúdo, que resultou em tendências reais e potenciais para uma educação de qualidade, divididas em tendências temáticas e práticas. O estudo conclui que as políticas públicas relacionadas aos livros e à promoção da leitura podem ter papéis amplos e complexos na sociedade, ainda mais relacionados à sustentabilidade, igualdade e humanidade.","PeriodicalId":30580,"journal":{"name":"Palabra Clave La Plata","volume":"34 1","pages":"e126"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Palabra Clave La Plata","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24215/18539912E126","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

A educação de qualidade é o tema do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da Agenda 2030 das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável. O ODS 4 visa garantir uma educação de qualidade inclusiva e equitativa e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. Acredita-se que o ODS 4 seja capaz de ajudar a moldar mudanças significativas na sociedade que podem dizer respeito a políticas públicas relacionadas aos livros e à promoção da leitura. Assim, o estudo objetivou apresentar tendências em educação de qualidade a serem incorporadas nessas políticas públicas. A metodologia baseia-se nas abordagens de pesquisa exploratória e qualitativa-quantitativa. Os dados foram coletados e analisados por meio da aplicação do método de pesquisa análise de conteúdo, que resultou em tendências reais e potenciais para uma educação de qualidade, divididas em tendências temáticas e práticas. O estudo conclui que as políticas públicas relacionadas aos livros e à promoção da leitura podem ter papéis amplos e complexos na sociedade, ainda mais relacionados à sustentabilidade, igualdade e humanidade.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
与书籍和促进阅读有关的公共政策的素质教育趋势
优质教育是联合国2030年可持续发展议程可持续发展目标4 (sdg 4)的主题。可持续发展目标4旨在确保包容和公平的优质教育,并促进所有人的终身学习机会。人们认为,可持续发展目标4能够帮助塑造社会的重大变化,这些变化可能涉及与书籍和促进阅读有关的公共政策。因此,本研究旨在提出将优质教育纳入这些公共政策的趋势。该方法基于探索性研究和定性定量研究方法。采用内容分析的研究方法对数据进行收集和分析,得出了素质教育的实际和潜在趋势,并将其分为主题趋势和实践趋势。该研究得出的结论是,与书籍和促进阅读相关的公共政策可以在社会中发挥广泛而复杂的作用,甚至更多地与可持续性、平等和人性有关。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
CiteScore
0.10
自引率
0.00%
发文量
29
审稿时长
16 weeks
期刊最新文献
Entrevista a Gonzalo Oyarzún: la biblioteca debe hacer evidente que sirve, y mucho, en la vida de las personas Educación en línea en universidades nacionales de Argentina: diálogos entre plataformas y bibliotecas académicas Desenvolvimento de um algoritmo para classificar obras infantis: abordagens a partir do pensamento computacional Uso dos recursos tecnológicos digitais por professores de duas instituições de ensino superior no Brasil Por qué el fundacionismo no funciona: una respuesta a Miguel Ángel Rendón Rojas
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1