Pentateuchkritik als (implizites) Thema des Religionsunterrichts

Abstract

Sigrid Baden-Schirmer / Ursula Kirstein / Maren Köhler / Birgit Rump, Religion entdecken – verstehen – gestalten, 5./6. Schuljahr, Vandenhoeck & Ruprecht Göttingen 22008, 224 S. – Gerhard Büttner, Nicht-Wissen und Nicht-Wissen-Können als Schlüsselfragen beim Planen und Durchführen von Religionsstunden: ZPT 67 (2015) 27–36. – Gerhard Büttner / Veit-Jakobus Dieterich / Hans Jürgen Herrmann / Eckhart Marggraf / Hanna Roose, SpurenLesen 1, Religionsbuch für die 5./6. Klasse. Lehrermaterialien, Calwer Stuttgart 2008, 239 S. – Rainer Oberthür, Die Bibel für Kinder und alle im Haus, erzählt und erschlossen. Mit Bildern aus der Kunst, ausgewählt und gedeutet v. Rita Burrichter, Kösel München 102015, 336 S. – Esther Richter / Juliane Zeuch / Axel Wiemer, Die Grundschul-Bibel. Unter Mitarbeit v. Karin Hank / Sara Henkel; Illustrationen von Liliane Oser, Klett Stuttgart 2014, 304 S. – Bernd Schröder, Die Torah – Religionspädagogisch gelesen: Bernhard Dressler / Harald Schroeter-Wittke (Hg.), Religionspädagogischer Kommentar zur Bibel (FS Dietrich Zilleßen), Evangelische Verlagsanstalt Leipzig 2012, 17–25. – Bernd Schröder, Hintergrundwissen. Historisch-kritische Methode und Praktische Theologie: ZThK 114 (2017) 210–242.