Las cartas de Abdessalam Bennuna a Chakib Arsalan sobre el dahir bereber

Abstract

espanolEl objetivo de este estudio de caso fue analizar el desarrollo de las habilidades acuaticas de un nino con deficiencia visual total e intelectual severa. Para esto, este nino, de siete anos de edad, participo en un programa de actividades acuaticas, con atencion individualizado, durante 12 sesiones. La matriz de evaluacion de las habilidades acuaticas de Winnick (2010) fue utilizada como instrumento para recolectar datos. El analisis de los datos sucedio de forma descriptiva. El alumno presento desempeno positivo en tres categorias: Entradas, salidas y orientacion en el agua. Se destaca la comprension de la entrada y de la salida por la rampa adaptada; el dominio en la realizacion del giro lateral y del zambullida frontal; y, la mejoria en las 14 habilidades de la categoria orientacion en el agua. Las actividades acuaticas le permitieron al alumno superar sus dificultades dando un salto cualitativo en la ejecucion de determinadas habilidades. EnglishThe purpose of this descriptive case study was to analyze the development of aquatic skills of a child with total visual and severe intellectual disability. Therefore, this child, seven years old, participates in a program of water activities, with individualized service for 12 sessions. The assessment matrix of aquatic skills, Winnick (2010), was used as a tool for data collection. The student showed positive performances in three categories: entering and coming out of the water and in the water orientation. The understanding of the entry is emphasized and exit through the adapted ramp; controlling the performance of lateral bearing and frontal diving; and, improvement on the 14 skills in the category of water orientation. The water activities allowed the student to overcome difficulties by making a qualitative improvement in the performance of certain skills.