Wolfgang Metzger and Thereabouts: Memories of a Formative Relationship

IF 0.3 Q4 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL Journal of Educational Cultural and Psychological Studies Pub Date : 2016-12-19 DOI:10.7358/ECPS-2016-014-BONA
P. Bonaiuto
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Abstract

L’autore rievoca gli incontri avuti con Wolfgang Metzger, dell’Universita di Munster, il quale veniva periodicamente a Bologna per ascoltare e discutere le ricerche dei giovani italiani. Gli incontri hanno occupato complessivamente poco piu di un decennio (1961-1971). Gli episodi rievocati coinvolgono, oltre l’autore, anche i colleghi Renzo Canestrari, Giuseppe Galli, Carlo Umilta, Giancarlo Trombini, Marino Bosinelli, Rudolf Arnheim, Cesare Musatti, Manfredo Massironi, l’artista Alberto Biasi e il pedagogista Giovanni Maria Bertin. Quest’ultimo ha spesso mostrato apprezzamento per il fatto che, oltre agli aspetti della percezione, Metzger ha studiato altri processi cognitivi come la memoria, particolarmente importante per i processi di apprendimento. Vengono inoltre messi in luce alcuni aspetti del carattere di Metzger e le esperienze significative della relazione formativa tra il maestro e i vari allievi e studiosi. Si ricorda ancora la fiducia che questo maestro ha lasciato a proposito dell’importanza della fenomenologia sperimentale ed il ruolo avuto per la psicologia italiana.
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沃尔夫冈·梅茨格及其周围:一种形成关系的记忆
作者提到了他与明斯特大学的沃尔夫冈·梅泽尔(Wolfgang Metzger)的会面,后者定期来到博洛尼亚,聆听和讨论意大利年轻人的研究。这些会议总共只花了十多年的时间(1961- 71年)。这些事件不仅涉及作者,还涉及作者伦佐·卡纳里、朱塞佩·加利、卡洛·斯莫利塔、吉安卡洛·特鲁比尼、马里诺·博西内利、鲁道夫·阿恩海姆、塞萨尔·穆萨蒂、曼弗雷多·马西米尼、艺术家阿尔贝托·比亚西和教师乔凡尼·玛丽亚·贝尔坦。除了认知方面,梅泽尔还研究了记忆等其他认知过程,这对学习过程尤其重要。它还强调了梅泽尔性格的某些方面,以及大师与不同学生和学者之间的教育关系的重要经验。人们仍然记得这位大师对实验现象学的重要性及其在意大利心理学中的作用所留下的信心。
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