Competencias genéricas en la universidad. Evaluación de un programa formativo

Abstract

Las competencias genericas han ido ganando en relevancia en el entorno empresarial desde 1973, y posteriormente, desde el 2000, en el entorno de la educacion superior. En este sentido, el EEES, manifiesta que la universidad ha de formar en competencias especificas y genericas. La formacion en competencias especificas ha sido bien asumida por las distintas asignaturas propias de cada grado. Sin embargo, no ocurre igual con las genericas. Actualmente, en la universidad, estas competencias son desarrolladas indirectamente a traves de las asignaturas tecnicas, de libre eleccion, o de las actividades formativas complementarias (AFC). Asi, aunque EEES reconoce la relevancia de la formacion en estas competencias, la mayoria de las universidades no tienen asignaturas especificas para su desarrollo. Este estudio propone una asignatura obligatoria, especifica y transversal a los distintos grados para desarrollar las competencias genericas. Demostraremos como esta asignatura y con ello la formacion que reciben los estudiantes realmente permite que estos desarrollen adecuadamente dichas competencias. Para su medicion, disenamos un cuestionario satisfactoriamente valido y fiable. Este cuestionario se paso a una muestra total de 610 estudiantes, de los cuales: 387 recibieron una formacion especifica para la mejora y desarrollo de las competencias genericas y 223 no la recibieron. Los resultados obtenidos confirman las hipotesis planteadas acerca de la validez de la asignatura en la mejora significativa de las competencias genericas, tanto en las intrapersonales, de superacion personal y mirada profunda, como en las interpersonales, de comunicacion y trabajo en equipo. Concluimos, por tanto, que la manera mas eficiente para el desarrollo de las competencias genericas es a traves de asignaturas especificas y obligatorias; lo cual plantea una revision de los planes de estudio, si se quiere forjar en ambas competencias, especificas y genericas, como nos aconseja el EEES y el ambito laboral.