Les revues de didactique du français : espaces et outils de réflexion, d’actualisation et de structuration d’un champ de recherche

Q4 Social Sciences Recherches en Didactiques des Sciences et des Technologies Pub Date : 2021-07-06 DOI:10.3917/RDID1.031.0089

Ana Dias-Chiaruttini, J. David, A. Halté, Sylvie Plane

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Abstract

Reprenant les discussions qui ont anime une table ronde lors du colloque, Invention d’espaces de travail, entre chemin individuel et pistes collectives, les auteurs de cet article presentent successivement trois revues en didactique du francais et retracent ainsi les specificites de chacune mais aussi le fondement meme de la discipline de recherche.

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Recherches en Didactiques des Sciences et des Technologies Social Sciences-Education

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期刊介绍： RDST is the result of the merger of the journals Aster and Didaskalia. With two issues per year composed of a dossier and varia, RDST asserts itself as a leading French-language journal of research in science and technology didactics. The journal contributes to the production of didactic knowledge by providing a space for scientific debate on both the teaching and learning of science and technology (from kindergarten to university), the dissemination of scientific knowledge and technology, and training in these areas.

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