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Abstract
La nouvelle question d’histoire contemporaine posee dans le cadre des concours de l’enseignement (agregation externe d’histoire, de geographie et capes externe d’histoire-geographie) offre l’opportunite de faire le point sur un objet – le travail – qui a connu un investissement multidisciplinaire consequent durant les dernieres decennies, que ce soit en histoire (economique, sociale, des techniques, culturelle et politique) ou dans une sociologie inscrite en perspective historique et dans d’a...
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