EDUCATION FOUNDATION: HISTORY (HISTORY AS THE BASIS OF EDUCATION)

Kristianus Riberu, Laurentia Angela Rosvita
{"title":"EDUCATION FOUNDATION: HISTORY (HISTORY AS THE BASIS OF EDUCATION)","authors":"Kristianus Riberu, Laurentia Angela Rosvita","doi":"10.21831/JPPFA.V8I1.35988","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pendidikan merupakan pengalaman belajar yang berlangsung dalam lingkungan sepanjang hidup sebagai usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga sebagai pusat utama, masyarakat dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan baik secara formal maupun nonformal, guna mencapai pribadi yang integral dan utuh. Sejarah telah menjadi salah satu landasan dari pendidikan di Indonesia dan dunia. Perubahan tujuan dan motif pendidikan dari masa ke masa menandakan adanya pengaruh sejarah dalam usaha menjadikan pendidikan dihari esok lebih baik lagi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji sejarah pendidikan dunia dan Indonesia serta mengetahui implikasi sejarah terhadap pendidikan. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur. Hasil dari penelitian adalah sejarah berimplikasi pada  tujuan, proses, maupun inovasi dalam pendidikan.AbstractEducation is an experience that lasts a lifetime of a conscious effort by the family as the primary center, society, and government through tutoring activities both formal and nonformal, in order to achieve an integral and intact person. History has become one of the foundations of education in Indonesia and the world. The changes of course and motives of education overtime suggest historical influences in efforts to make tomorrow's education even better. The purpose of this study is to review the history of Indonesia and the world’s education and to know the historical implications of education. This research method using the literature study method. The result of this study is that history has implications for educational goals, processes, and innovations.","PeriodicalId":30921,"journal":{"name":"Jurnal Pembangunan Pendidikan Fondasi dan Aplikasi","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pembangunan Pendidikan Fondasi dan Aplikasi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21831/JPPFA.V8I1.35988","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Pendidikan merupakan pengalaman belajar yang berlangsung dalam lingkungan sepanjang hidup sebagai usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga sebagai pusat utama, masyarakat dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan baik secara formal maupun nonformal, guna mencapai pribadi yang integral dan utuh. Sejarah telah menjadi salah satu landasan dari pendidikan di Indonesia dan dunia. Perubahan tujuan dan motif pendidikan dari masa ke masa menandakan adanya pengaruh sejarah dalam usaha menjadikan pendidikan dihari esok lebih baik lagi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji sejarah pendidikan dunia dan Indonesia serta mengetahui implikasi sejarah terhadap pendidikan. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur. Hasil dari penelitian adalah sejarah berimplikasi pada  tujuan, proses, maupun inovasi dalam pendidikan.AbstractEducation is an experience that lasts a lifetime of a conscious effort by the family as the primary center, society, and government through tutoring activities both formal and nonformal, in order to achieve an integral and intact person. History has become one of the foundations of education in Indonesia and the world. The changes of course and motives of education overtime suggest historical influences in efforts to make tomorrow's education even better. The purpose of this study is to review the history of Indonesia and the world’s education and to know the historical implications of education. This research method using the literature study method. The result of this study is that history has implications for educational goals, processes, and innovations.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
教育基础:历史(以历史为教育基础)
教育是一种终生的学习经验,在这种环境中,家庭作为主要、社会和政府的中心通过正式和非正式的指导活动来实现个人的集成和完整。历史已经成为印尼和世界教育的基础之一。随着时间的推移,教育的目标和动机的改变表明了历史对改善明天的努力的影响。这项研究的目的是研究世界和印度尼西亚的教育历史,了解历史对教育的影响。本研究方法采用了文学研究。这项研究的结果是历史对教育的目的、过程和创新具有一定意义。AbstractEducation是一种经验,它是一种终生的意识工作,由家庭为中心、社会和政府提供服务,通过正式和非正式的教学活动,为实现一个不可或缺的人而进行的。历史是印度尼西亚和世界教育的源泉。对熬夜教育的改变和动机的建议,促使明天的教育达到更好的历史影响。这项研究的目的是回顾印度尼西亚的历史和世界教育,了解教育的历史意义。这项研究方法采用识字研究方法。这项研究的结果是历史对教育目的、进步和创新的影响。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
3
审稿时长
24 weeks
期刊最新文献
Development of scientific literacy-based modules to improve class IV learning outcomes Problem-based learning combined with realistic mathematics approach grade V elementary school Cognitive moral: Merangsang perkembangan perilaku moral siswa sekolah dasar melalui pendekatan kognitif Integrasi model pembelajaran dan pendekatan STEM (Science, technology, angineering and mathematic) terhadap hasil belajar Pengaruh permainan tradisional bakiak dan engklek terhadap perkembangan sosial emosional anak
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1