Mensajes (anti)ambientalistas en producciones cinematográficas Disney. Una aproxi- mación artística para el tratamiento de la preservación del medio ambiente en la etapa de educación infantil

IF 0.1 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Revista Sonda-Investigacion y Docencia en Artes y Letras Pub Date : 2020-12-31 DOI:10.4995/sonda.2020.17863
Vicente Monleón Oliva
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Abstract

Las imágenes constituyen uno de los medios más potentes a través de los cuales el lenguaje visual transmite unos mensajes que se asientan inconscientemente en la identidad de cada persona, tras una recepción pasiva y duradera de los mismos – especialmente en el colectivo infantil –. Un ejemplo de este impacto se encuentra en las producciones cinematográficas de animación Disney. Asimismo, se anota como problemática las situaciones humanas que deterioran el medioambiente y que repercuten indirectamente en contra de quienes las ejecutan. Aprovechando la importancia concedida a la educación en valores para la preservación de la naturaleza en la etapa de infantil, se propone analizar desde un posicionamiento ambientalista las producciones audiovisuales Disney, para ofrecer pinceladas a través de las cuales desarrollar actividades artísticas sobre el cuidado del medio ambiente en las aulas de Educación Infantil. También se compara dicha productora con su competencia oriental,Studio Ghibli.
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迪士尼电影制作中的(反)环保信息。在幼儿教育阶段处理环境保护的艺术方法
图像是视觉语言传递信息的最有力的手段之一,这些信息在被动和持久的接受之后,尤其是在儿童群体中,无意识地扎根于每个人的身份中。这种影响的一个例子是迪士尼动画电影制作。它还指出,破坏环境和间接影响实施环境的人的人类状况是有问题的。利用教育价值观强调保护自然儿童阶段,拟在分析从环保视听迪斯尼,定位为笔,而通过这些艺术活动在课堂上关于爱护环境的幼儿教育。它还将其与东方竞争对手吉卜力工作室进行了比较。
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