¿PUEDE LA EDUCACIÓN DEPORTIVA MEJORAR LAS ACTITUDES HACIA LA EDUCACIÓN FÍSICA EN SECUNDARIA?

Esther Morales-Ortiz, R. Burgueño, Belén Cueto-Martín, José Macarro-Moreno, Jesús Medina-Casaubón
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Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de una temporada de Educación Deportiva sobre las actitudes hacia la Educación Física (EF) en estudiantes. Los participantes fueron 53 (31 hombres y 22 mujeres; Medad = 15.13, DTedad = 1.40) estudiantes de secundaria quienes tomaron parte en una intervención de Educación Deportiva de 14 sesiones de 55 minutos. Se adoptó un diseño cuasi-experimental sin grupo control y medidas pre-test y post-test.  Los resultados del MANOVA mostraron un aumento significativo en el nivel de valoración de la EF y su profesorado, dificultad de la EF, utilidad de la EF y preferencia por la EF en el alumnado. No hubo efectos multivariantes significativos respecto a la edad, género y deporte extraescolar. Los hallazgos son debatidos subrayando la importancia de la Educación Deportiva en el desarrollo de las actitudes del alumnado hacia la EF como un medio para favorecer su formación integral.
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体育教育能改善中学对体育的态度吗?
本研究旨在分析体育教育季节对学生体育态度的影响。参与者53人(男性31人,女性22人;Medad = 15.13, DTedad = 1.40)参加14次55分钟体育教育干预的高中生。采用准实验设计,无对照组,试验前和试验后措施。结果表明,学生对体育及其教师的评价水平、体育难度、体育效用和体育偏好均有显著提高。在年龄、性别和课外运动方面没有显著的多变量影响。摘要本研究的目的是探讨体育教育在培养学生对体育的态度方面的重要性,以促进学生的整体训练。
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