Grupos estratégicos en el sector privado de la educación superior

Abstract

El objetivo de este articulo es identificar grupos estrategicos en el sector privado de un sistema de educacion superior. Las tecnicas de clasificacion tienden a comparar conjuntamente a las instituciones de educacion superior privadas con sus contrapartes publicas, y corren el riesgo de subestimar el impacto del mercado como fuente de diferenciacion institucional. En este articulo, se propone una clasificacion que permite superar estas limitaciones. Para ello, se aplican tecnicas de clasificacion basadas en indicadores de la oferta de formacion como variables explicativas de las estrategias de absorcion de la demanda. Como resultado, el articulo ofrece una clasificacion de las instituciones privadas en un conjunto de grupos estrategicos, y analiza la relacion entre sus caracteristicas institucionales y las estrategias que las diferencian. La aplicacion empirica se ha llevado a cabo en el sistema de educacion superior colombiano, ya que cuenta con unos de los mayores indices de privatizacion en el mundo. Nuestros resultados indican que la educacion a distancia, la oferta de programas tecnicos y tecnologicos, y la formacion posgradual son estrategias determinantes en la diferenciacion de las instituciones colombianas. La aproximacion empleada en el articulo podria utilizarse para abordar las posibles vias de crecimiento o expansion de las instituciones privadas en funcion de su identidad estrategica, contribuyendo asi a la sostenibilidad y competitividad de los sistemas de educacion superior.