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Abstract
Resumo: O artigo aborda dois aspectos da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov: formacao de conceitos como base para a aprendizagem escolar e atividade de estudo como base para a organizacao do ensino. Discute a formacao de conceitos mostrando em que consiste e de que forma se constitui como base para a aprendizagem de conteudos escolares. Posteriormente, discute a atividade de estudo como base para o ensino, apresentando seus elementos e sua estrutura. Na conclusao oferece uma reflexao sobre as contribuicoes desses principios teoricos.
Palavras-chave: formacao de conceitos; aprendizagem; ensino; atividade de estudo; ensino desenvolvimental.
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