Tiempos compartidos entre abuelos y nietos, tiempos de desarrollo personal

IF 1 4区 教育学 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Revista Espanola De Pedagogia Pub Date : 2020-01-01 DOI:10.22550/rep78-3-2020-01
Rosa Ana Alonso Ruiz, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón, Eva Sanz Arazuri
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Abstract

El incremento del bienestar y la esperanza de vida ha contribuido al aumento y fortalecimiento de las relaciones entre abuelos1 y nietos. Relaciones que se han visto puestas en cuarentena como consecuencia de la pandemia generada por el COVID-19. Este trabajo analiza la frecuencia y el periodo de los tiempos de ocio compartidos entre estas dos generaciones familiares antes de la pandemia y la percepcion que tienen los ninos del desarrollo personal que producen esos momentos disfrutados con sus abuelos. Participaron en esta investigacion 1080 ninos y ninas de entre 6 y 12 anos, 53.61 % mujeres (N = 579) y 46.38 % hombres (N = 501) residentes en Cantabria, Vizcaya, Guipuzcoa, Alava, Navarra, La Rioja, Burgos o Palencia. Las variables contempladas son: ano de nacimiento y genero de los encuesta- dos, frecuencia con que se comparte ocio con abuelos, y motivos de ese ocio compartido. Un 99.16 % de ninos compartian tiempos de ocio con sus abuelos. El 96.18 % todas las semanas. El 53.71 % identificaron como una de las principales razones para vivenciar tiempos de ocio intergeneracional familiar los aprendizajes que sus abuelos les transmitian. Un 26.75 % percibieron como razon importante el desarrollo personal que ellos procuraban a sus abuelos en esos tiempos de ocio compartidos. Se observaron diferencias significativas en funcion del ano de nacimiento y genero de los nietos y del genero y parentesco de los abuelos. Se resalta el gran peso de los tiempos de ocio compartidos entre abuelos y nietos en la cotidianidad familiar y como los ninos eran conscientes del desarrollo personal que pro- curaban esos tiempos compartidos. Las politicas de intervencion social y familiar deben ir orientadas a facilitar, estimular y reconstruir tiempos compartidos entre abuelos y nietos que procuren desarrollo personal bidireccional entre ambas generaciones.
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Revista Espanola De Pedagogia
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期刊介绍: The revista española de pedagogía (Spanish Journal of Pedagogy or rep) is one of the oldest journals in the world dealing with pedagogical research. During the several decades it has been published, the revista española de pedagogía has always maintained the highest standards of quality and it has gained international awards. The logo of the journal is a wheel, a symbol that wants to evoke several ideas: creativity and forward motion, the wisdom eye that enters into the knowledge of reality, the sun that radiates knowledge and makes ideas shine more clearly, as well as the globe, the sign of an education that is interested in the society where it belongs. This symbol, together with some other figures.
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