PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL DENGAN APLIKASI ARTICULATE STORYLINE UNTUK MELATIH LITERASI SAINS

Pedagogi Pub Date : 2022-11-30 DOI:10.24036/pedagogi.v22i2.1402

Witri Saidini Mukti Melani, Hanum Mukti Rahayu, A. Sunandar

{"title":"PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL DENGAN APLIKASI ARTICULATE STORYLINE UNTUK MELATIH LITERASI SAINS","authors":"Witri Saidini Mukti Melani, Hanum Mukti Rahayu, A. Sunandar","doi":"10.24036/pedagogi.v22i2.1402","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis digital untuk melatih literasi sains. Metode yang digunakan yaitu metode pengembangan Research and Development Sugiono yang terdiri atas 10 tahap namun, pada penelitian ini hanya dilakukan sampai 7 tahap saja yaitu, identifikasi masalah, pengumpulan data, desain perangkat pembelajaran,validasi desain, revisi perangkat, uji coba produk, dan revisi perangkat pembelajaran. Namun uji coba pemakaian, revisi produk, dan produksi masal tidak dilakukan. Hasil penelitian interpretasi kevalidan menunjukkan produk pengembangan perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari aspek bahasa dan aspek media dengan interprestasi 75% valid, dan pada aspek materi 85% dapat dikatakan sangat valid, sedangkan uji kepraktisan diperoleh nilai rata-rata 77% dengan interprestasi valid. Interprestasi hasil respon peserta didik dapat kategori baik dengan nilai 63% sehingga perangkat pembelajaran dikatakan layak untuk digunakan oleh pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran. \n \nKata Kunci : Literasi Sains, Perangkat Pembelajaran, Research and Development.","PeriodicalId":34325,"journal":{"name":"Pedagogi","volume":"152 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pedagogi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24036/pedagogi.v22i2.1402","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis digital untuk melatih literasi sains. Metode yang digunakan yaitu metode pengembangan Research and Development Sugiono yang terdiri atas 10 tahap namun, pada penelitian ini hanya dilakukan sampai 7 tahap saja yaitu, identifikasi masalah, pengumpulan data, desain perangkat pembelajaran,validasi desain, revisi perangkat, uji coba produk, dan revisi perangkat pembelajaran. Namun uji coba pemakaian, revisi produk, dan produksi masal tidak dilakukan. Hasil penelitian interpretasi kevalidan menunjukkan produk pengembangan perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari aspek bahasa dan aspek media dengan interprestasi 75% valid, dan pada aspek materi 85% dapat dikatakan sangat valid, sedangkan uji kepraktisan diperoleh nilai rata-rata 77% dengan interprestasi valid. Interprestasi hasil respon peserta didik dapat kategori baik dengan nilai 63% sehingga perangkat pembelajaran dikatakan layak untuk digunakan oleh pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Kata Kunci : Literasi Sains, Perangkat Pembelajaran, Research and Development.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

通过人工故事线应用程序进行基于数字学习设备的开发，培训科学素养

本研究旨在开发一种基于数字的学习工具，以培训科学素养。Sugiono的研究开发方法由10个阶段组成，但只有7个阶段，即识别问题、数据收集、学习设计、设计验证、设备修改、产品测试和学习工具复习。但是使用、修订产品和大规模生产的试验尚未进行。有效性解读研究表明，开发的学习工具开发产品包括语言和方面，成绩为75%有效，在材料方面85%可以被认为是非常有效的，而实际测试通过有效成绩获得的平均成绩为77%。Interprestasi学习者可以反应结果好63%的价值所以设备类别学习说值得教育者和学习者在学习过程中使用 . 关键词:科学素养、学习工具、研究与发展。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Pedagogi

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks