Faridatul Munawaroh, Rif’ati Dina Handayani, B. Supriadi
{"title":"IMPLEMENTASI LKPD BERBASIS STEM UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS","authors":"Faridatul Munawaroh, Rif’ati Dina Handayani, B. Supriadi","doi":"10.19184/jpf.v12i1.35635","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Berpikir kritis adalah salah satu keterampilan yang harus dimiliki peserta didik pada abad 21. Penggunaan media pembelajaran berupa LKPD yang memadukan disiplin ilmu sains, teknologi, teknik, dan matematika dapat melatih keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas LKPD berbasis STEM, mengukur keterampilan berpikir kritis peserta didik pada pokok bahasan gerak lurus dengan menggunakan media berupa LKPD, dan respon peserta didik terhadap penggunaan LKPD. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis STEM sangat valid dengan nilai 90,7%, keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas X di SMA Pancasila tergolong sedang dengan nilai 58,38, dan LKPD termasuk dalam kategori menarik yang dikatahui dari respon peserta didik terhadap penggunaan LKPD berbasis STEM. \nKata kunci : Berpikir kritis, LKPD berbasis STEM, Respon peserta didik.","PeriodicalId":33966,"journal":{"name":"Gravity Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika","volume":"26 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Gravity Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.19184/jpf.v12i1.35635","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Berpikir kritis adalah salah satu keterampilan yang harus dimiliki peserta didik pada abad 21. Penggunaan media pembelajaran berupa LKPD yang memadukan disiplin ilmu sains, teknologi, teknik, dan matematika dapat melatih keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas LKPD berbasis STEM, mengukur keterampilan berpikir kritis peserta didik pada pokok bahasan gerak lurus dengan menggunakan media berupa LKPD, dan respon peserta didik terhadap penggunaan LKPD. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis STEM sangat valid dengan nilai 90,7%, keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas X di SMA Pancasila tergolong sedang dengan nilai 58,38, dan LKPD termasuk dalam kategori menarik yang dikatahui dari respon peserta didik terhadap penggunaan LKPD berbasis STEM.
Kata kunci : Berpikir kritis, LKPD berbasis STEM, Respon peserta didik.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
