{"title":"作为高等教育教学策略的“生命之树”:COVID-19大流行期间特殊教育课程(远程)/UFSM的监督实习经验","authors":"Simoni Timm Hermes, J. L. P. Damilano","doi":"10.29327/553751.1-8","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":365364,"journal":{"name":"EDUCAÇÃO NO BRASIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: experiências, desafios e aprendizagens","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"A “ÁRVORE DA VIDA” COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – LICENCIATURA (A DISTÂNCIA)/UFSM NA PANDEMIA DE COVID-19\",\"authors\":\"Simoni Timm Hermes, J. L. P. Damilano\",\"doi\":\"10.29327/553751.1-8\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":365364,\"journal\":{\"name\":\"EDUCAÇÃO NO BRASIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: experiências, desafios e aprendizagens\",\"volume\":\"6 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"1900-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"EDUCAÇÃO NO BRASIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: experiências, desafios e aprendizagens\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.29327/553751.1-8\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EDUCAÇÃO NO BRASIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: experiências, desafios e aprendizagens","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29327/553751.1-8","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
A “ÁRVORE DA VIDA” COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – LICENCIATURA (A DISTÂNCIA)/UFSM NA PANDEMIA DE COVID-19