parana州唐氏综合症患者的教育服务与全纳教育视角下的国家特殊教育政策形成对比

TUIUTI: CIÊNCIA E CULTURA Pub Date : 2021-12-21 DOI:10.35168/2176-896x.utp.tuiuti.2021.vol7.n63.pp23-36

Bruno Beatriz, Larissa Gabriele Oligari Thomazi, Patricia Vernona De Freitas, E. Ferreira

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摘要

本研究从全纳教育的角度，探讨parana州04 - 17岁唐氏综合症患者的教育服务与联邦其他州特殊教育政策的相遇。关键词:唐氏综合症，特殊教育，包容

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