需要重新审视收养过程中被遗弃儿童和青少年的问题:机会丧失理论及其在巴西司法中的(不)应用

I. Souza, Gláucia Souza
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摘要

本文通过机会丧失理论,探讨了民事责任制度在共存阶段以放弃或收养后以归还告终的儿童和青少年的应用。因此,它的目的是证明一种新的可能性,即对受欢迎的人进行赔偿,在给予他们充分保护之前,旨在减轻在发生放弃或返回的情况下所遭受的损害,用正确的术语来说,这是重新放弃的特征。此外,为假定的收养者提出一种新的责任形式,显示行为的严重性,特别是通过形成从属关系或至少情感纽带,这对当前的家庭法非常重要。在这方面,我们在全国、州法院和联邦区进行了调查,试图分析2013年至2017年这些案件的发生率。该研究发现,在巴西只有一个法院,对该理论的应用结果是负面的,得出的结论是,它还没有在巴西司法中应用,要么是因为法律专业人员缺乏要求,要么是因为法院不承认它。然而,通过理论基础,我们得出结论,该理论在具体案例中的应用是可能的。所采用的方法是演绎的,程序的,比较的和功能的,使用文献和间接文献研究。
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A NECESSIDADE DE UM NOVO OLHAR SOBRE OS REABANDONOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA ADOÇÃO: A TEORIA DA PERDA DE UMA CHANCE E SUA (NÃO) APLICAÇÃO NA JUSTIÇA BRASILEIRA
O presente trabalho versou sobre a aplicação do instituto da responsabilidade civil, através da teoria da perda de uma chance, às crianças e adolescentes cujas experiências no estágio de convivência terminaram em desistência ou, após a adoção, em devolução. Objetivou-se, com isso, demonstrar uma nova possibilidade de indenização aos acolhidos, diante da Proteção Integral a eles destinada, visando amenizar os danos sofridos em caso de ocorrência de desistência ou devolução, o que caracteriza, na terminologia correta, reabandono. Também, de apresentar uma nova forma de responsabilização aos pretensos adotantes, demonstrando a seriedade do ato, especialmente pela formação da filiação ou, pelo menos, de vínculos afetivos, tão importantes para o atual Direito das Famílias. Sob este aspecto, foi realizada pesquisa em âmbito nacional, nos Tribunais de Justiça Estaduais e do Distrito Federal, buscando análise da sua incidência nesses casos, dentre os anos de 2013 a 2017. A pesquisa encontrou apenas um julgado em todo território brasileiro, de resultado negativo para a aplicação da teoria, concluindo-se que ainda não há a sua aplicação na Justiça Brasileira, seja pela falta de pedidos por parte dos profissionais do Direito ou pelo não reconhecimento da mesma pelos Tribunais. Contudo, através de embasamento teórico, concluiu-se pela possibilidade de aplicação da teoria nos casos concretos. O método empregado foi o dedutivo e, os de procedimento, comparativo e funcionalista, utilizando-se das pesquisas bibliográfica e documental indireta.
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