巴西florianopolis (SC)市牙科学生对虐待儿童的看法

L. Hillesheim, Claudia Flemming Colussi, Beatriz Álvares Cabral de Barros
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摘要

虐待儿童仍然是巴西和全世界的主要公共卫生问题之一,2020年,巴西记录了超过7.5万份报告。极为重要的是,保健专业人员,特别是牙医,应接受培训,查明和报告可疑的虐待儿童案件。这项研究分析了圣卡塔琳娜联邦大学(UFSC)牙科学生对虐待儿童的看法,以及他们在弗洛里亚诺波利斯市强制通知当局的指示。电子应用分发调查问卷,和16个问题先前建立的开放和封闭的基础上作者之前的研究的主题,和样品不-probabilística由69名参与者的牙科硕士课程的每个阶段的年代通过横向的研究。超过97% (n = 67)的受访者表示知道是虐待儿童,然而,约80% (n = 54)说不知道面前的一个案件,大约90% (n = 62)说不认识的文件通知付款,80%(57例)表示有兴趣拿主题的信息。至关重要的是,牙科学生和牙医不仅要能够查明虐待儿童的案件,而且要能够进行和减轻这一儿童所处的暴力循环。
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PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE ODONTOLOGIA SOBRE O ABUSO INFANTIL NA CIDADE DE FLORIANÓPOLIS (SC), BRASIL
O abuso infantil é, ainda, um dos grandes problemas de saúde pública no Brasil e no mundo, sendo que em 2020, houve o registro de mais de 75 mil notificações no Brasil. É de suma importância que os profissionais de saúde, sobretudo, cirurgiões-dentistas, estejam capacitados para fazer a identificação e notificação de suspeitas e casos de abuso infantil. Esta pesquisa analisou a percepção dos estudantes de odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sobre o abuso infantil e instrução destes para a realização da notificação compulsória às autoridades na cidade de Florianópolis. Foi aplicado um questionário eletrônico com dezesseis questões abertas e fechadas previamente estabelecidas pelos autores tendo como base estudos anteriores sobre o tema, com uma amostra não-probabilística composta por 69 participantes de todas as fases do curso de graduação em odontologia da UFSC por meio de um estudo transversal. Mais de 97% (n=67) dos entrevistados afirmaram saber o que é abuso infantil, no entanto, aproximadamente 80% (n=54) afirmaram não saber proceder frente a um caso e cerca de 90% (n=62) afirmaram não conhecer a legislação sobre notificação compulsória e 80% (n=57) afirmaram haver interesse em buscar informações sobre o tema. É imprescindível que estudantes de odontologia e cirurgiões-dentistas sejam capazes não só identificar casos de abuso infantil, mas como proceder e mitigar o ciclo de violência no qual esta criança está inserida.
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