Aprendizaje móvil: De los modelos a las experiencias

El trabajo parte de una apreciacion de la realidad contemporanea global de los telefonos moviles asi como de los factores que determinaron su evolucion desde un equipo que solo permitia realizar llamadas telefonicas hasta la actualidad en que su numero supera al de habitantes del planeta y en que los telefonos inteligentes salen de fabrica con cientos de aplicaciones. Realiza asimismo una aproximacion al aprendizaje movil, partiendo de una revision de diversos criterios conceptuales asi como sustentando un punto de vista propio del autor. Presenta un breve estado del arte analizando tres de sus modelos: el ecosistema movil, el contexto para el analisis racional de la educacion movil y el modelo pedagogico del aprendizaje movil. Es pertinente recalcar que en este caso, tal como en cualquier otra modalidad de aprendizaje, no es posible pensar que las maquinas lo resuelven todo; y se afirma que el aprendizaje movil no depende tanto de la tecnologia sino sobre todo de la relacion cognitiva del usuario con los procesos didacticos implicados en los contenidos que se le ofrecen. Lo revisado en este trabajo es una aproximacion preliminar a una tematica que presenta diversas aristas y notorios avances y que dada su trascendencia motiva la realizacion de mundiales certamenes anuales, como el que celebra la Organizacion de las Naciones Unidas para la Educacion, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).