基于社会学习理论的指导方案的有效性，以减少有学习能力的智力残疾者的过量活动

{"title":"基于社会学习理论的指导方案的有效性，以减少有学习能力的智力残疾者的过量活动","authors":"رشا رجب عبد الجليل","doi":"10.21608/sjsw.2022.264416","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":356194,"journal":{"name":"المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"فاعلية برنامج إرشادي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي لخفض النشاط الزائد لدى عينة من المعاقين عقليًا القابلين للتعلم\",\"authors\":\"رشا رجب عبد الجليل\",\"doi\":\"10.21608/sjsw.2022.264416\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":356194,\"journal\":{\"name\":\"المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد\",\"volume\":\"13 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-07-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/sjsw.2022.264416\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/sjsw.2022.264416","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}