Contributos para um Sistema de Anotações no Contexto da Comunicação Científica

As publicações científicas desempenham um papel substancial na transmissão de informação e difusão do conhecimento para a sociedade, no entanto verificamos que ainda não houve uma adaptação de paradigma para o mundo digital na leitura e partilha de informação. Assim, abordou-se a temática das anotações enquanto ferramenta que permite criar uma camada de conhecimento sobre texto científico original, funcionando como instrumento potenciador da produção e transmissão de conhecimento associado ao consumo de literatura científica. O design pode deste modo contribuir para incrementar a produção e transmissão do conhecimento, enquanto agente de mediação de processos e conteúdos, para que sejam percebidos e compreendidos por um público mais alargado: entre a ciência e a sociedade. O presente estudo pretende constituir um instrumento de análise para a avaliação de uma nova abordagem da utilização das anotações no contexto da comunicação da ciência, enquanto sistema cognitivo, para simplificar e facilitar o processo de compreensão do discurso científico, na expectativa de contribuir para uma melhor eficácia da transmissão e produção do conhecimento científico, introduzindo a possibilidade de partilha das anotações enquanto proto-interpretações do texto. Para tal, propõe-se um modelo para um sistema de anotações que pretende tirar partido das características intrínsecas de cada suporte e fomentar a sua adaptação a um sistema que incorpore uma interacção simplificada, intuitiva e útil para as tarefas de anotação e gestão dessa informação. Scientific publications play a substantial role in the transmission of information and dissemination of knowledge towards society, however, we find that there has not yet been a paradigm shift towards the digital world in reading and sharing of information. Therefore, the topic of annotations was approached as a tool that allows the creation of a layer of knowledge over original scientific information, functioning as an instrument to enhance the production and transmission of knowledge associated with the consumption of scientific literature. Design can contribute towards an increase in the production and transmission of knowledge, as a mediator of processes and contents, so that they are perceived and understood by a wider audience: between science and society. We aim to analyze new approaches in the use of annotations in the context of science communication, as a cognitive system, to simplify and aid the process of understanding scientific discourse, in the hope of contributing towards the transmission and production of scientific knowledge, introducing the possibility of sharing annotations as proto-interpretations of the text. As such, in this paper, we propose a model for an annotation system that strives to extract the best characteristics of both paper and digital platforms and adapt these functionalities into a system with a simple, intuitive interaction for annotating and managing information