Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Terhadap Perkembangan Kecerdasan Emosional Peserta Didik di Kecamatan Sukarame, Kota Bandar Lampung

kerusakan. Sumber daya alam yang semakin menipis akibat ekploitasi besar-besaran oleh manusia. Hal tersebut tentu mengancam keberlangsungan hidup semua makhluk. Manusia sudah mengalami kemerosotan karakter. Diperlukannya kesadaran untuk menjaga dan melestarikan lingkungan. Lembaga pendidikan memiliki peran atas hal tersebut. Sekolah dasar sebagai jenjang awal peserta didik menerima ilmu menjadi sarana yang sesuai untuk menanamkan karakter peduli lingkungan. Hasil belajar yang baik tidak hanya diukur dari nilai myang tinggi, tetapi juga sikap dan keterampiulan yang baik. Sehingga sekolah memiliki tanggungjawab akan hal tersebut, yakni salah satunya dengan karakter peduli lingkungan, mengingat urgensinya saat ini. Prestasi belajar tidak hanya dipengaruhi oelh bagaimana peserta didik memahami pelajaran saja, tetapi juga lingkungan sekolah yang mendukung. Ketika li9ngkungan sekolah mendukung, maka secara langsung akan berdampak pada kecerdasan emosional peserta didik.   Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan ialah studi kasus. Objek dalam penelitian ini adalah tempat, pelaku dan aktivitas yang berinteraksi secara sinergis. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui upaya penanaman pendidikan karakter peduli lingkungan pada peserta didik dan hasilnya terhadap kecerdasan emosional peserta didik.