Caroline Sacramento Alves, J. Santos, Débora Abdalla
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Estratégias pedagógicas no ensino de programação para mulheres
Este artigo apresenta as estratégias pedagógicas utilizadas em um curso de iniciação à programação de computadores exclusivo para mulheres. Além disso, traz reflexões sobre como tais estratégias potencializam o processo de ensino-aprendizagem no que diz respeito ao desenvolvimento do interesse feminino pela área da computação. Os cursos são realizados pelo projeto Meninas Digitais – Regional Bahia.