巴西远程实验室的使用:系统综述

Informática na educação: teoria & prática Pub Date : 2019-10-23 DOI:10.22456/1982-1654.90543

Carinna Nunes Tulha, M. A. Carvalho, Vitor R. Coluci

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引用次数: 1

摘要

远程实验室是文献中巩固的支持教育的计算工具。这个工具允许通过互联网进行实践活动。在这项工作中，我们进行了系统的回顾，以验证远程实验室在巴西教育中使用的现状。由于研究的教育和计算性质，研究调查是在跨学科数据库中进行的。总共发现了23篇文章，确定了两个可能的描述性焦点，(i)技术，包括实验的发展和架构，或(ii)教学，描述活动和课堂评估。发现的远程实验集中在STEM(科学、技术和工程)领域的学科。我们还注意到，尽管该工具适用于不同的教育水平，但在高等教育中有验证该工具的趋势。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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