Warmup of just in time teaching in postgraduate education

RESUMO Objetivo : descrever o uso do Warmup, no metodo Just in Time Teaching , com base em experiencia vivenciada em seminario de disciplina do mestrado. Metodo : estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiencia, focado na contribuicao do Warmup , componente do metodo Just in Time Teaching , no planejamento e na execucao de seminario em disciplina do mestrado em Enfermagem com uma turma de 11 alunos. Resultados : descreveram-se as experiencias sobre as respostas ao Warmup e influencias no ajuste de aula; o Warmup - possibilidades e limites da experiencia. Analisaram-se as respostas dos alunos e identificaram-se respostas poucos profundas e um conhecimento primario. C onclusao : com o Warmup, oportunizaram-se, aos alunos , o desenvolvimento, o alcance da maxima do conhecimento, o fortalecimento de sua formacao profissional e o aperfeicoamento do conhecimento previo e desenvolveram-se as capacidades necessarias para a atuacao nas areas da Enfermagem de uma maneira critica, reflexiva e criativa. Descritores: Metodologia; Educacao em Enfermagem; Warmup ; Estrategias; Tecnologia da Informacao; Informatica em Enfermagem. ABSTRACT Objective: to describe the use of Warmup in the Just in Time Teaching method, based on experience in a master's degree seminar. Method: a qualitative, descriptive, experience-based study focused on the contribution of Warmup , a component of the Just in Time Teaching method, in the planning and execution of a seminar on the discipline of the Master's Degree in Nursing with a class of 11 students. Results: experiments were described on responses to Warmup and influences on classroom adjustment; the Warmup - possibilities and limits of experience. The responses of the students were analyzed and the answers were identified as shallow answers and a primary knowledge. Conclusion: with the Warmup , the students were given the opportunity to develop, reach the maximum of knowledge, strengthen their professional training and improve their prior knowledge, and developed the necessary skills to perform in the areas of Nursing a critical, reflective and creative way. Descriptors : Methodology; Nursing Education; Warmup; Strategies; Information Technology; Informatics in Nursing. RESUMEN Objetivo: describir el uso del Warmup , en el metodo Just in Time Teaching , con base en la experiencia vivida durante el seminario de asignatura de la maestria. Metodo: estudio cualitativo, descriptivo, del tipo relato de experiencia enfocado en la contribucion del Warmup , componente del metodo Just in Time Teaching , en la planificacion y en la ejecucion de seminario en asignatura del master en Enfermeria con un grupo de 11 alumnos. Resultados: se describieron las experiencias, sobre las respuestas Warmup e influencias en el ajuste de la clase; el Warmup - posibilidades y limites de la experiencia. Se analizaron las respuestas de los alumnos y se identificaron respuestas poco profundas y un conocimiento primario. Conclusion: con el Warmup, se proporcionaron a los alumnos, el alcance, el desarrollo de la maxima del conocimiento, el fortalecimiento de su formacion profesional y el perfeccionamiento del conocimiento primario y se desarrollaron las capacidades necesarias para la actuacion en las areas de la Enfermeria de una manera critica, reflexiva, reflexiva y creativa. Descriptores : Metodologia; Educacion en Enfermeria; Warmup ; Las estrategias; Tecnologia de la Informacion; Informatica en Enfermeria.