Korzyści Ekonomiczne Wynikające Z Usprawnienia Systemu Edukacji (Economic Benefits of Improving the Education System)

Polish Abstract: Współczesna rzeczywistość ekonomiczna oraz edukacyjna w Polsce i na świecie koncentruje się wokół wysokiej specjalizacji zasobów siły roboczej. Kapitał intelektualny, gromadzony wewnątrz organizacji (w skali mikro) lub wewnątrz państw (w skali makro) traktowany jest na równi z pozostałymi zasobami, takimi jak klasyczne: praca, ziemia i kapitał (majątkowy). Przyczyny tak wysokiego wartościowania kapitału intelektualnego można upatrywać w ogólnej charakterystyce tego zasobu – to niematerialny środek pomnażania wartości dodanej, którego najważniejszą cechą jest nieograniczoność.

W niniejszym artykule zostanie przedstawiona oraz przeanalizowana możliwość usprawnienia systemu edukacji na poziomie podstawowym oraz średnim w polskich szkołach. Problematyką pracy jest pokazanie możliwości implementacji określonej koncepcji usprawniającej system edukacji oraz wskazanie korzyści i zagrożeń wynikających z podjęcia owych działań. Dodatkowym tematem rozważań jest odnalezienie i wyjaśnienie związku między indywidualizacją edukacji uczniów a wzrostem gospodarczym w skali makro oraz stworzenie modeli ekonometrycznych, które zobrazują zależności opisane w pracy.

English Abstract: The contemporary economic and educational reality in Poland and worldwide focuses on the high specialization of labour resources. Intellectual capital, accumulated within organizations (on a micro scale) or within countries (on a macro scale) is treated on an equal footing with other resources, such as classical: labour, land and (property) capital. The reasons for such a high valuation of intellectual capital can be seen in the general characteristics of this resource - it is an immaterial means of multiplying added value, the most important feature of which is limitlessness.

This article will present and analyze the possibility of improving the education system at the primary and secondary level in Polish schools. The subject matter of the work is to show the possibility of implementation of a specific concept improving the education system and to indicate the benefits and threats resulting from these actions. An additional topic of consideration is to find and explain the relationship between the individualization of student education and economic growth on a macro scale and to create econometric models that illustrate the relationships described in the paper.