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O presente trabalho é resultado de um projeto de intervenção na unidade escolar Colégio EstadualLuís Eduardo Magalhães (CELEM) da cidade de Caraíbas/BA, que pesquisa a performatividade doscorpos femininos no contexto escolar. O trabalho tem como objetivo compreender de que forma épossível observar uma relação de subalternidade de gêneros e um contexto de assédio relacionadosà padronização do fardamento escolar. E tem como premissa a possível associação da vestimenta e daestrutura física dos corpos femininos a um comportamento abusivo de assédio do público masculino.
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