广告文本体裁:多模态研究的建议

Marlene Centurião, Dalete Manhães Borges, N. A. Teno
{"title":"广告文本体裁:多模态研究的建议","authors":"Marlene Centurião, Dalete Manhães Borges, N. A. Teno","doi":"10.47180/omij.v3i2.161","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O anúncio publicitário, segundo os PCN (1998) trata-se de um gênero textual multimodal, que apresenta elementos que possibilitam diversas leituras e interpretações, tendo em vista suas peculiaridades de ser marcado com elementos visuais: cores, desenhos, formatos, jogo de palavras contribuindo para um cenário multimodal. Trata de uma proposta de estudo desenvolvida no Programa Mestrado Profissional-Profletras , em uma escola pública do ensino fundamental, afim de analisar o gênero textual anúncio publicitário, enquanto gênero multimodal, e compreender a sua importância no ensino de leitura e aprendizagem de língua portuguesa. buscou-se realizar leituras em um corpus de gêneros textuais multimodais a partir das mensagens presentes considerando especialmente a mensagem implícita, subtendida, conotativa, denotativa. Justifica se a opção por este gênero por estar presente no cotidiano dos sujeitos em todos os ambientes sociais e nos mais diversos veículos de comunicação. O estudo utilizou se a metodologia da pesquisa-ação, envolvendo alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública municipal sob a luz dos estudo teóricos da Linguística textual como:  Kleiman (2016), Rojo (2012), Marcuschi (2008) entre outros. Os estudos apontaram para a necessidade de desenvolver atividades de leitura por meio desse gênero, entre outros multimodais para ampliar a competência leitora.","PeriodicalId":153755,"journal":{"name":"Open Minds International Journal","volume":"114 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"GÊNERO TEXTUAL ANÚNCIO PUBLICITÁRIO: UMA PROPOSTA DE ESTUDO DE MULTIMODAL\",\"authors\":\"Marlene Centurião, Dalete Manhães Borges, N. A. Teno\",\"doi\":\"10.47180/omij.v3i2.161\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"O anúncio publicitário, segundo os PCN (1998) trata-se de um gênero textual multimodal, que apresenta elementos que possibilitam diversas leituras e interpretações, tendo em vista suas peculiaridades de ser marcado com elementos visuais: cores, desenhos, formatos, jogo de palavras contribuindo para um cenário multimodal. Trata de uma proposta de estudo desenvolvida no Programa Mestrado Profissional-Profletras , em uma escola pública do ensino fundamental, afim de analisar o gênero textual anúncio publicitário, enquanto gênero multimodal, e compreender a sua importância no ensino de leitura e aprendizagem de língua portuguesa. buscou-se realizar leituras em um corpus de gêneros textuais multimodais a partir das mensagens presentes considerando especialmente a mensagem implícita, subtendida, conotativa, denotativa. Justifica se a opção por este gênero por estar presente no cotidiano dos sujeitos em todos os ambientes sociais e nos mais diversos veículos de comunicação. O estudo utilizou se a metodologia da pesquisa-ação, envolvendo alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública municipal sob a luz dos estudo teóricos da Linguística textual como:  Kleiman (2016), Rojo (2012), Marcuschi (2008) entre outros. Os estudos apontaram para a necessidade de desenvolver atividades de leitura por meio desse gênero, entre outros multimodais para ampliar a competência leitora.\",\"PeriodicalId\":153755,\"journal\":{\"name\":\"Open Minds International Journal\",\"volume\":\"114 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-08-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Open Minds International Journal\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.47180/omij.v3i2.161\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Open Minds International Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47180/omij.v3i2.161","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

根据PCN(1998),广告是一种多模态文本体裁,它呈现的元素允许不同的阅读和解释,考虑到它的特性被标记为视觉元素:颜色,设计,格式,文字游戏,有助于多模态场景。这是一所公立小学专业硕士课程的一项研究建议,目的是分析广告文本体裁作为多模态体裁,并了解其在阅读教学和葡萄牙语学习中的重要性。我们试图在多模态文本体例语料库中进行阅读,从当前的信息开始,特别考虑隐含的、隐含的、内涵的和外显的信息。这种类型的选择是合理的,因为它存在于所有社会环境和最多样化的传播媒介的日常主体中。本研究采用行动研究的方法,以Kleiman(2016)、Rojo(2012)、Marcuschi(2008)等语篇语言学理论研究为基础,涉及一所市立公立学校小学七年级的学生。研究指出,有必要通过这种类型和其他多模式来发展阅读活动,以提高阅读能力。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
GÊNERO TEXTUAL ANÚNCIO PUBLICITÁRIO: UMA PROPOSTA DE ESTUDO DE MULTIMODAL
O anúncio publicitário, segundo os PCN (1998) trata-se de um gênero textual multimodal, que apresenta elementos que possibilitam diversas leituras e interpretações, tendo em vista suas peculiaridades de ser marcado com elementos visuais: cores, desenhos, formatos, jogo de palavras contribuindo para um cenário multimodal. Trata de uma proposta de estudo desenvolvida no Programa Mestrado Profissional-Profletras , em uma escola pública do ensino fundamental, afim de analisar o gênero textual anúncio publicitário, enquanto gênero multimodal, e compreender a sua importância no ensino de leitura e aprendizagem de língua portuguesa. buscou-se realizar leituras em um corpus de gêneros textuais multimodais a partir das mensagens presentes considerando especialmente a mensagem implícita, subtendida, conotativa, denotativa. Justifica se a opção por este gênero por estar presente no cotidiano dos sujeitos em todos os ambientes sociais e nos mais diversos veículos de comunicação. O estudo utilizou se a metodologia da pesquisa-ação, envolvendo alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública municipal sob a luz dos estudo teóricos da Linguística textual como:  Kleiman (2016), Rojo (2012), Marcuschi (2008) entre outros. Os estudos apontaram para a necessidade de desenvolver atividades de leitura por meio desse gênero, entre outros multimodais para ampliar a competência leitora.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
ACIDENTES POR ANIMAIS PEÇONHENTOS EM PERNAMBUCO: panorama epidemiológico das notificações na VI Gerência Regional de Saúde (Arcoverde-PE), Brasil DESVENDANDO O SAGRADO: TORTO ARADO E A COMPLEXIDADE DA REALIDADE BRASILEIRA MIKHAIL BAKHTIN NA LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA CRENÇAS, MEMÓRIAS E DIALOGISMOS NA NARRATIVA DE UM APRENDIZ DE PROFESSOR DE ESPANHOL-LÍNGUA ADICIONAL (E-LA) EM FORMAÇÃO INICIAL DESAFIANDO LIMITES: PROTAGONISMO FEMININO E BUSCA POR LIBERDADE EM FILOSOFIA DE UMA MULHER MODERNA E HÁ-DE HAVER UMA LEI, DE MARIA ARCHER
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1