{"title":"WHATSAPP作为教学调解的可能性","authors":"D. Nóbrega, F. M. D. Souza","doi":"10.47180/omij.v3i3.182","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artigo apresenta reflexões teóricas quanto ao uso do aplicativo WhatsApp no ensino de línguas visando a potencialização do desenvolvimento dos letramentos dos alunos. A teoria usada alicerça-se nos princípios básicos da Pedagogia da Parceria (Partnering Pedagogy) (PRENSKY, 2010), uma proposta que privilegia a parceria entre professor e alunos no processo de ensinar e aprender línguas. Nos amparamos nas noções de gêneros textuais (BAZERMAN, 2006) e nos conceitos do letramento digital (SANTAELLA, 2013; RIBEIRO, 2016; 2018). Este artigo, portanto, faz uso do aplicativo WhatsApp, como mediador possível para o design e a implementação de atividades com vistas a promover os letramentos múltiplos necessários para a vida na sociedade contemporânea em rede.","PeriodicalId":153755,"journal":{"name":"Open Minds International Journal","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"O WHATSAPP COMO POSSIBILIDADE DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA\",\"authors\":\"D. Nóbrega, F. M. D. Souza\",\"doi\":\"10.47180/omij.v3i3.182\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Este artigo apresenta reflexões teóricas quanto ao uso do aplicativo WhatsApp no ensino de línguas visando a potencialização do desenvolvimento dos letramentos dos alunos. A teoria usada alicerça-se nos princípios básicos da Pedagogia da Parceria (Partnering Pedagogy) (PRENSKY, 2010), uma proposta que privilegia a parceria entre professor e alunos no processo de ensinar e aprender línguas. Nos amparamos nas noções de gêneros textuais (BAZERMAN, 2006) e nos conceitos do letramento digital (SANTAELLA, 2013; RIBEIRO, 2016; 2018). Este artigo, portanto, faz uso do aplicativo WhatsApp, como mediador possível para o design e a implementação de atividades com vistas a promover os letramentos múltiplos necessários para a vida na sociedade contemporânea em rede.\",\"PeriodicalId\":153755,\"journal\":{\"name\":\"Open Minds International Journal\",\"volume\":\"12 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Open Minds International Journal\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.47180/omij.v3i3.182\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Open Minds International Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47180/omij.v3i3.182","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
O WHATSAPP COMO POSSIBILIDADE DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
Este artigo apresenta reflexões teóricas quanto ao uso do aplicativo WhatsApp no ensino de línguas visando a potencialização do desenvolvimento dos letramentos dos alunos. A teoria usada alicerça-se nos princípios básicos da Pedagogia da Parceria (Partnering Pedagogy) (PRENSKY, 2010), uma proposta que privilegia a parceria entre professor e alunos no processo de ensinar e aprender línguas. Nos amparamos nas noções de gêneros textuais (BAZERMAN, 2006) e nos conceitos do letramento digital (SANTAELLA, 2013; RIBEIRO, 2016; 2018). Este artigo, portanto, faz uso do aplicativo WhatsApp, como mediador possível para o design e a implementação de atividades com vistas a promover os letramentos múltiplos necessários para a vida na sociedade contemporânea em rede.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
