- Book学术

Apples - Journal of Applied Language Studies Pub Date : 2023-05-23 DOI:10.47862/apples.122185

Heidi Vaarala

{"title":"Limittäiskielisyys osana kuvataiteen prosesseja","authors":"Heidi Vaarala","doi":"10.47862/apples.122185","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tässä artikkelissa käsittelen kahdeksan Berliinissä asuneen suomalaislähtöisen kuvataiteilijan käsityksiä kielten merkityksestä identiteettiinsä ja taiteeseensa. Vastaan kolmeen tutkimuskysymykseen; ensinnäkin siihen, miten eri kielten käyttö on vaikuttanut taiteilijoiden identiteettiin, toisekseen siihen, miten he käyttävät kieliä visuaalisessa taiteessaan ja lopuksi siihen, mikä rooli kielellä, monikielisyydellä/limittäiskieleilyllä on heidän taiteessaan. Kesällä 2019 ja talvella 2021 kerätty aineisto koostuu kuvataiteilijoiden haastatteluista, ottamistani valokuvista taiteilijoiden työhuoneilta ja heidän töistään sekä heidän julkaisemistaan kirjoista ja nettisivuista. Tässä artikkelissa runsaasta aineistosta on hyödynnetty ensisijaisesti haastatteluja, mutta myös taiteilijoiden teoksia ja ottamiani valokuvia. Menetelmänä hyödynnän soveltavassa kielentutkimuksessa viime aikoina korosteisesti esillä ollutta limittäiskielisyyden käsitettä, jonka piirissä kieliä ei nähdä toisistaan erillisinä, vaan niitä tarkastellaan käyttäjä- ja tilannelähtöisesti. Tavoitteenani on siis tarkastella kuvataiteilijaa ja visuaalista taidetta tieteidenvälisesti soveltavan kielentutkimuksen ja taiteentutkimuksen rajapinnalla.","PeriodicalId":409563,"journal":{"name":"Apples - Journal of Applied Language Studies","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Apples - Journal of Applied Language Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47862/apples.122185","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

在这篇文章中，我讨论了八位居住在柏林的芬兰视觉艺术家对语言对其身份和艺术的重要性的看法。我回答了三个研究问题：首先，不同语言的使用如何影响了他们的身份；其次，他们如何在视觉艺术中使用语言；最后，语言、多语主义/语际主义在他们的艺术中扮演了什么角色。2019 年夏季和 2021 年冬季收集的数据包括对视觉艺术家的访谈、我为他们的工作室和作品拍摄的照片，以及他们出版的书籍和网站。本文主要参考了访谈内容，同时也参考了艺术家的作品和我拍摄的照片。作为一种方法论，我借鉴了近来在应用语言学中非常突出的跨语言概念，即不把语言看作是独立的，而是从使用者和空间的角度来考虑。因此，我的目标是在应用语言学和艺术研究的跨学科界面上研究视觉艺术家和视觉艺术。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

Limittäiskielisyys osana kuvataiteen prosesseja

Tässä artikkelissa käsittelen kahdeksan Berliinissä asuneen suomalaislähtöisen kuvataiteilijan käsityksiä kielten merkityksestä identiteettiinsä ja taiteeseensa. Vastaan kolmeen tutkimuskysymykseen; ensinnäkin siihen, miten eri kielten käyttö on vaikuttanut taiteilijoiden identiteettiin, toisekseen siihen, miten he käyttävät kieliä visuaalisessa taiteessaan ja lopuksi siihen, mikä rooli kielellä, monikielisyydellä/limittäiskieleilyllä on heidän taiteessaan. Kesällä 2019 ja talvella 2021 kerätty aineisto koostuu kuvataiteilijoiden haastatteluista, ottamistani valokuvista taiteilijoiden työhuoneilta ja heidän töistään sekä heidän julkaisemistaan kirjoista ja nettisivuista. Tässä artikkelissa runsaasta aineistosta on hyödynnetty ensisijaisesti haastatteluja, mutta myös taiteilijoiden teoksia ja ottamiani valokuvia. Menetelmänä hyödynnän soveltavassa kielentutkimuksessa viime aikoina korosteisesti esillä ollutta limittäiskielisyyden käsitettä, jonka piirissä kieliä ei nähdä toisistaan erillisinä, vaan niitä tarkastellaan käyttäjä- ja tilannelähtöisesti. Tavoitteenani on siis tarkastella kuvataiteilijaa ja visuaalista taidetta tieteidenvälisesti soveltavan kielentutkimuksen ja taiteentutkimuksen rajapinnalla.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Apples - Journal of Applied Language Studies

自引率

0.00%

发文量

期刊最新文献

Vocational teachers as policy actors “We don’t have it in my mother tongue” Reviewing research methods on adult migrants’ digital literacy Centering indigenous knowledge through multimodal approaches in English first additional language learning "In teacher work you must understand others and have empathy for them!”