{"title":"ORTAOKUL 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA VE DERS KİTAPLARINDA HATIRAT","authors":"Ekrem Zahid Boyraz","doi":"10.32570/ijofe.655661","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tarih biliminin gecmiste yasanmis bir olayi aktarma yonunden ziyade “aslinda ne oldu?” sorusuna yanit bulabilmesi tarihin bilim yonunun kanitlayici unsurlarindandir. Hatiratlar “aslinda ne oldu?” sorusuna cevap bulmak adina tarih biliminin en onemli yardimcilarindandir. Bu yonuyle hatiratlar birincil kaynaklar olmasi bakimindan tarih ogretiminde son derece oneme haizdir. Bu calismada, hatiratlarin tanimlanmis ayri bir kaynak olarak ogretim programlarinda acik bir sekilde yer alma durumu, hatiratlarin kullaniminda hatiratlarin 8. sinif Turkiye Cumhuriyeti Inkilap Tarihi ve Ataturkculuk Dersi kitabi yazarlarina belirli kisitlamalarda ya da yonlendirmelerde bulunulma durumu ortaya konmaya calisilmistir. Ayrica hatiratlarin 8. sinif Turkiye Cumhuriyeti Inkilap Tarihi ve Ataturkculuk Dersi kitaplarinda unite temelli kullanilma yogunluklarinda ogretim programlarinin etkisi anlasilmaya calisilmistir. Ders kitabi uygulamalarinda hatiratlarin teknik olarak okuyucuya dogru bir sekilde aktarilma durumu ve bu surecte yapilan teknik hatalar incelenmistir. Ders kitabi uygulamalarinda hatiratlarin birincil kaynak olmasina ragmen dogrudan kullanilmayarak, ikincil kaynaklarin alintilarindan yararlanilarak kullanildigina dair ornekler uzerinden hatalar tespit edilmeye calisilmistir. Calisma evrenini 1980 sonrasi uygulanan 8. Sinif Turkiye Cumhuriyeti Inkilap Tarihi ve Ataturkculuk Dersi Ogretim Programlari ve iki farkli donemde uygulanan dort adet 8. sinif Turkiye Cumhuriyeti Inkilap Tarihi ve Ataturkculuk Dersi kitabi olusturmaktadir.","PeriodicalId":188877,"journal":{"name":"Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32570/ijofe.655661","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
ORTAOKUL 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA VE DERS KİTAPLARINDA HATIRAT
Tarih biliminin gecmiste yasanmis bir olayi aktarma yonunden ziyade “aslinda ne oldu?” sorusuna yanit bulabilmesi tarihin bilim yonunun kanitlayici unsurlarindandir. Hatiratlar “aslinda ne oldu?” sorusuna cevap bulmak adina tarih biliminin en onemli yardimcilarindandir. Bu yonuyle hatiratlar birincil kaynaklar olmasi bakimindan tarih ogretiminde son derece oneme haizdir. Bu calismada, hatiratlarin tanimlanmis ayri bir kaynak olarak ogretim programlarinda acik bir sekilde yer alma durumu, hatiratlarin kullaniminda hatiratlarin 8. sinif Turkiye Cumhuriyeti Inkilap Tarihi ve Ataturkculuk Dersi kitabi yazarlarina belirli kisitlamalarda ya da yonlendirmelerde bulunulma durumu ortaya konmaya calisilmistir. Ayrica hatiratlarin 8. sinif Turkiye Cumhuriyeti Inkilap Tarihi ve Ataturkculuk Dersi kitaplarinda unite temelli kullanilma yogunluklarinda ogretim programlarinin etkisi anlasilmaya calisilmistir. Ders kitabi uygulamalarinda hatiratlarin teknik olarak okuyucuya dogru bir sekilde aktarilma durumu ve bu surecte yapilan teknik hatalar incelenmistir. Ders kitabi uygulamalarinda hatiratlarin birincil kaynak olmasina ragmen dogrudan kullanilmayarak, ikincil kaynaklarin alintilarindan yararlanilarak kullanildigina dair ornekler uzerinden hatalar tespit edilmeye calisilmistir. Calisma evrenini 1980 sonrasi uygulanan 8. Sinif Turkiye Cumhuriyeti Inkilap Tarihi ve Ataturkculuk Dersi Ogretim Programlari ve iki farkli donemde uygulanan dort adet 8. sinif Turkiye Cumhuriyeti Inkilap Tarihi ve Ataturkculuk Dersi kitabi olusturmaktadir.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
