基于维克多·弗兰克理论的健康教育中的灵性方法

C. S. Biondo, A. Cafezeiro, A. C. D. O. Cunha, C. Bromochenkel, Maria Madalena Souza Dos Anjos Neta, Sérgio Donha Yarid
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摘要

目的:通过维克多·弗兰克理论的基本方面,反思在卫生专业人员培训中增加灵性的重要性。方法:这是对维克多·弗兰克的理论反思,讨论了在卫生专业人员的形成中增加灵性的重要性。结果:Frankl提出,人是一种具有创造性价值、经验价值和态度价值的存在,这意味着个人对比自己更伟大的东西的奉献过程,特别是通过征服更大的意义来克服生活的逆境。灵性是这一愿景的中心特征,赋予自我超越,明确在健康教育中插入这一维度的重要性。结论:组织培训的重要性,包容的精神健康专业人士,根据他的理论假设,我们需要超越学科的研究和破碎度,促进人类和集成,培训,包括职业目标的自己的灵性,也可供这看
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Abordagem da espiritualidade na formação em saúde à luz da teoria de Viktor Frankl
Objetivo: refletir sobre a importância de agregar a espiritualidade na formação dos profissionais de saúde por meio dos aspectos basilares da teoria de Viktor Frankl. Método: trata-se de uma reflexão teórica a partir de Viktor Frankl, discutindo sobre a importância de agregar a espiritualidade na formação dos profissionais de saúde. Resultados: Frankl propõe que o homem é um ser dotado de valores criativos, vivenciais e atitudinais, os quais implicam em processos de devoção dos indivíduos a algo maior que si, especialmente, pela superação das adversidades da vida por meio da conquista de um sentido maior. A espiritualidade é característica central dessa visão, conferindo a autotranscedência, ficando claro a importância de inserir essa dimensão na formação em saúde. Conclusão: A importância de organizar a formação dos profissionais de saúde a partir da inclusão da espiritualidade, segundo os postulados teóricos de Frankl, decorre da necessidade de ir além dos estudos disciplinares e fragmentados das graduações, promovendo uma formação humana e integrativa, que inclua reflexões acerca da própria espiritualidade do profissional, bem como daqueles aos quais este assiste
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