SOBRE OS MODOS DE SER HOMEM E SER MULHER A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS ESCOLARES

Este artigo sintetiza elementos de uma pesquisa qualitativa com o foco nas questões de gênero e nos modos de ser homem e mulher a partir de experiências vividas por estudantes do 9° ano do Ensino Fundamental em uma escola municipal. O trabalho foi desenvolvido no âmbito do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais. Metodologicamente optou-se pelo uso da Pesquisa-Ação por meio da aplicação de uma oficina formativa efetivada junto aos estudantes. Em linhas gerais, as análises giraram em torno das reproduções e dos conflitos estabelecidos mediante o debate aprofundado das questões de gênero e a e sua relação com a instituição escolar.