Ergenlerin Değer Yönelimleri ve Değer Yönelimlerinin İnternet Bağımlılığıyla İlişkisinin İncelenmesi

Arastirmanin amaci ergenlerin hayatlarinda hangi degerlerin etkisini daha cok hissettiklerini, cesitli degiskenlerin deger tercihlerinde degisiklige yol acip acmadigini ortaya koymaktir. Ergenlerin internet bagimliligi duzeyleri ile deger yonelimleri arasindaki iliskileri incelemek arastirmanin diger bir amacini olusturmaktadir. Ulkemizde ergenlerin deger yonelimlerinin internet bagimliligi ile iliskisini ele alan bir calismaya rastlanmamistir. Hangi degerlerin ergenler uzerinde daha etkili oldugunu ve bunlarin internet bagimliligi ile iliskisini incelenmesinin internet bagimliligini onleme calismalarina yardimci olacagi dusunulmektedir. Afyonkarahisar ilinde bulunan bes farkli lisede ogrenim gormekte olan 134’u kiz (% 48,6), 142’si erkek (% 51,4) olmak uzere 276 lise ogrencisinin katildigi calismada veriler, “Schwartz Degerler Olcegi “ ve “Young Internet Bagimliligi Testi Kisa Formu” ile toplanmistir.   T-testi, One way ANOVA, Pearson Momentler Carpim Korelasyon tekniginin kullanildigi arastirmada elde edilen bulgulara gore cinsiyet acisindan erkek ogrenciler “guc, hazcilik ve uyarilim” degerlerini, kiz ogrenciler ise “evrensellik, uyma”  degerlerini daha fazla onemsemektedirler. Orneklem grubunun deger siralamasi “dindarlik, iyilikseverlik, guvenlik, oz-yonelim, evrensellik, uyma, basari, geleneksellik, uyarilim, guc, hazcilik” seklinde belirlenmistir. Arastirmada internet bagimliligi ile “guc, hazcilik, uyarilim” degerleri arasinda pozitif; “evrensellik, iyilikseverlik, geleneksellik, uyma ve dindarlik” degerleri arasinda ise negatif yonlu anlamli iliskiler tespit edilmistir.