巴西圣卡塔琳娜州支持专业学习投资决策的仪表盘(第10097号法律)

Pub Date : 2023-10-26 DOI:10.7769/gesec.v14i10.2960
Anita Maria da Rocha Fernandes, Graziela Liebel, Daniela Souza Moreira Da Silva, Michel Goulart Burigo
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摘要

每个组织的管理过程都要经过决策过程。为此,明确的指标至关重要。即使是社会实体,为了获得更好的表现,也需要做出基于数据的决策。这项工作提出了一个仪表盘的开发,以帮助选择最需要和有潜力的城市的学习项目。仪表板上的社会学习能力作为合并指标和数据可视化的工具和组合的机会的地方郡最有前途的人类发展指数的县里,15到24岁青少年人口数量,是潜在的目标受众的项目学习,这个年龄段的空置率,即,青少年和年轻人失业。系统开发采用JAVA编程语言为系统后端,React语言为前端,ApexCharts javascript库为dashboard应用程序。实施后,通过测试簿和谷歌表格进行评估,有四名青年社会项目专家和设计领域的专家参与。专家评估的结果证实了这项工作的目标,确认了该系统对学习项目的重要性,以及它支持决策的资格。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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Dashboard para apoio na tomada de decisão para investimento na aprendizagem profissional (Lei 10097) no Estado de Santa Catarina – Brasil
O processo de gestão de toda organização passa pela tomada de decisão. Para tanto, indicadores claros são fundamentais. Mesmo as entidades sociais, para melhor performance, precisam tomar decisões baseadas em dados. Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um dashboard que auxilie no processo de escolha dos municípios que mais precisam e tem potencial para programas de aprendizagem. O Dashboard de Aprendizagem Social funciona como uma ferramenta de visualização de indicadores com dados consolidados e combinados das oportunidades de vagas nos municípios mais promissores, Índice de Desenvolvimento Humano por Município, quantidade de população de adolescentes entre 15 e 24 anos, que são potenciais público-alvo dos projetos de aprendizagem, bem como a taxa de desocupação desta faixa etária, ou seja, adolescentes e jovens desempregados. Para o desenvolvimento do sistema foi utilizada a linguagem de programação JAVA para a o backend do sistema, a linguagem React para o frontend e a biblioteca javascript ApexCharts com aplicação no dashboard. Após a implementação foi realizado um processo de avaliação, com caderno de testes e através de formulário do Google Forms, com participação de quatro especialistas em programas sociais com juventude e especialista na área de design. O resultado das avaliações com especialistas validou o objetivo deste trabalho referendando a importância do sistema para os projetos de aprendizagem, bem como sua qualificação para apoio na tomada de decisão.
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