以人权为基础的保健方法的医疗实习。哥斯达黎加和墨西哥的情况

IF 0.1 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Revista Electronica Calidad en la Educacion Superior Pub Date : 2023-05-30 DOI:10.22458/caes.v14i1.4661
Hilda - M Sancho - Ugalde, Mauricio - F Mendoza - González, Moisés Coto - Hernández, Francisco - D Vázquez - Martínez
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摘要

本研究以人权为基础,以健康为重点,对医科学生在职业生涯最后一年的形成过程进行研究。这是一项描述性的横断面研究,在墨西哥的一所公立大学和哥斯达黎加的一所私立大学,对532名囚犯进行了匿名和自愿的调查,包括33个项目[Cronbach’s alpha = 0.926]。在这两个国家,教师缺乏指导和监督,每周工作时间超过80小时。哥斯达黎加和墨西哥在住院期间的医学教育方面有共同的问题,在促进医疗单位的受教育权方面也有共同的挑战。
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El internado médico desde el enfoque de la salud basado en Derechos Humanos. Los casos de Costa Rica y México
Se realiza una investigación desde el enfoque de la salud basado en derechos humanos, en el proceso de formación de estudiantil de Medicina a nivel del último año de la carrera. Es un estudio descriptivo, transversal, en una universidad pública mexicana y una privada costarricense, con una población de 532 internos, una encuesta anónima y voluntaria, integrada por 33 ítems [alfa de Cronbach=0,926]. En ambos países se denota la ausencia de asesoría y supervisión por parte del personal docente, así como jornadas superiores a las 80 horas semanales. Costa Rica y México comparten problemas de la educación médica durante el internado y tienen desafíos comunes en cuanto al impulso del derecho a la educación en las unidades médicas.
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Revista Electronica Calidad en la Educacion Superior
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