Fabíola Belkiss Santos de Oliveira, Ana Tereza Silva Diogo, Eldson Lopes Antunes, Camila Meuri Amorim Lima, Leonildo Marques Barbosa, Michelle Pimenta Oliveira, Marinilza Soares Mota Sales, Agda Silene Leite, Kelly Maria Silva Moreira, Andréa Maria Eleutério de Barros Lima Martins
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Amostra probabilística aleatória simples, nível de confiança de 95% (Z=1,96); erro amostral de 5%; taxa de não resposta de 10% foram incluídos escolares matriculados em escolas públicas da zona urbana nas idades índice de 12 e 15 anos. Os dados foram coletados por acadêmicos treinados, que usaram um software para esse fim. Resultados: A maioria dos adolescentes tem os pais (79,0%) e cirurgião-dentista(70,2%) como fontes de informação relacionadas à saúde bucal, principalmente por meio da internet (71,5 %) e vídeo educativo (62,0%); sobre escovação (94,6 %), uso de fio dental (90,4%) e alimentação (74,5%). A total compreensão (40,9%) e a avaliação (48,8%) das informações, bem como a aplicação sempre (27,4%) / frequentemente (23,6) foi registrada entre a maior parte dos adolescentes. 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Objetivo: Realizar uma análise descritiva do Letramento em Saúde Bucal (LSB) de adolescentes de uma cidade do norte de Minas Gerais, Brasil. Métodos: Trata-se de um Recorte do projeto “Levantamento epidemiológico das condições de saúde bucal e qualidade da assistência odontológica entre escolares de Montes Claros Minas Gerais - Brasil 2018”, realizado em 2019/2020. Estudo epidemiológico, quantitativo, transversal, descritivo com aplicação de questionário por meio de entrevistas. Amostra probabilística aleatória simples, nível de confiança de 95% (Z=1,96); erro amostral de 5%; taxa de não resposta de 10% foram incluídos escolares matriculados em escolas públicas da zona urbana nas idades índice de 12 e 15 anos. Os dados foram coletados por acadêmicos treinados, que usaram um software para esse fim. Resultados: A maioria dos adolescentes tem os pais (79,0%) e cirurgião-dentista(70,2%) como fontes de informação relacionadas à saúde bucal, principalmente por meio da internet (71,5 %) e vídeo educativo (62,0%); sobre escovação (94,6 %), uso de fio dental (90,4%) e alimentação (74,5%). A total compreensão (40,9%) e a avaliação (48,8%) das informações, bem como a aplicação sempre (27,4%) / frequentemente (23,6) foi registrada entre a maior parte dos adolescentes. Conclusão: A maioria dos participantes apresentou bons níveis de LSB, mas, necessitam melhorar a compreensão, a avaliação e a aplicação prática destas informações.