神经发育障碍:为什么是“神经”?

Q4 Social Sciences Enfances et Psy Pub Date : 2023-10-30 DOI:10.3917/ep.097.0029

Bruno Falissard

{"title":"神经发育障碍:为什么是“神经”?","authors":"Bruno Falissard","doi":"10.3917/ep.097.0029","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La notion de trouble neurodéveloppemental est apparue au début du xxi e siècle et est rapidement devenue un concept largement utilisé en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Elle rassure quant à l’étiologie des troubles mentaux et présente une certaine cohérence théorique. Elle soulève cependant de nombreuses questions : cliniques, sociologiques et épistémologiques ; en psychiatrie, il y a une trop longue histoire à vouloir pathologiser de simples différences. Nous devrions être plus attentifs à la façon dont nos sociétés reçoivent les concepts que nous, cliniciens, développons.","PeriodicalId":39416,"journal":{"name":"Enfances et Psy","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Troubles du neuro-développement : pourquoi « neuro » ?\",\"authors\":\"Bruno Falissard\",\"doi\":\"10.3917/ep.097.0029\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"La notion de trouble neurodéveloppemental est apparue au début du xxi e siècle et est rapidement devenue un concept largement utilisé en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Elle rassure quant à l’étiologie des troubles mentaux et présente une certaine cohérence théorique. Elle soulève cependant de nombreuses questions : cliniques, sociologiques et épistémologiques ; en psychiatrie, il y a une trop longue histoire à vouloir pathologiser de simples différences. Nous devrions être plus attentifs à la façon dont nos sociétés reçoivent les concepts que nous, cliniciens, développons.\",\"PeriodicalId\":39416,\"journal\":{\"name\":\"Enfances et Psy\",\"volume\":\"30 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-10-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Enfances et Psy\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.3917/ep.097.0029\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"Social Sciences\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Enfances et Psy","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3917/ep.097.0029","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

神经发育障碍的概念出现于21世纪初，并迅速成为儿童和青少年精神病学中广泛使用的概念。它为精神障碍的病因提供了安慰，并提供了一定的理论一致性。然而，它提出了许多问题:临床、社会学和认识论;在精神病学中，历史太长，无法将简单的差异病理学化。我们应该更加注意我们的社会是如何接受我们临床医生开发的概念的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

Troubles du neuro-développement : pourquoi « neuro » ?

La notion de trouble neurodéveloppemental est apparue au début du xxi e siècle et est rapidement devenue un concept largement utilisé en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Elle rassure quant à l’étiologie des troubles mentaux et présente une certaine cohérence théorique. Elle soulève cependant de nombreuses questions : cliniques, sociologiques et épistémologiques ; en psychiatrie, il y a une trop longue histoire à vouloir pathologiser de simples différences. Nous devrions être plus attentifs à la façon dont nos sociétés reçoivent les concepts que nous, cliniciens, développons.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Enfances et Psy Social Sciences-Sociology and Political Science

CiteScore

0.10

自引率

0.00%

发文量

期刊介绍： Quatre fois par an, la revue Enfances & PSY informe tous ceux qui s"occupent d"enfants et d"adolescents sur les avancées théoriques et les questions en débat ; elle permet aux professionnels du soin, de l"éducatif et du social d"échanger leurs savoirs et de partager leurs pratiques.