伊娃的未来:青春期和青春期之间的转变

Eneia Araújo Bexiga, Isabel Duarte
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摘要

青春期是一个发展的时期,其特点是存在强烈的对比,因为需要调和新的和未知的,促进成长的进步。学校环境是一个卓越的空间,在这里,一系列的动态编织和娱乐基于身份和认同过程的构建,促进知识。作者建议反思15岁的伊娃在学校接受心理治疗的心理转变。罗夏测验是12岁和14岁两个不同时期的评估工具,它让我们了解和描述青少年时期的心理转变。这一新的阅读对更好地计划和执行心理治疗工作非常有益。
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Le devenir d’Eva: les transformations entre puberté et adolescence
L'adolescence est une période de développement qui se caractérise par la présence de forts contrastes, étant donné la nécessité de concilier le nouveau et l'inconnu, favorisant une avance dans la croissance. Le contexte scolaire est par excellence l'espace où se tissent et s’entretissent un ensemble de dynamiques basées sur la construction de processus identitaires et d’identification, favorisant la connaissance. Les autrices proposent de réfléchir aux transformations psychiques d'Eva, une adolescente de 15 ans, en suivi psychothérapeutique dans le cadre scolaire. Le Rorschach a été l'instrument d'évaluation à deux moments différents, à 12 et à 14 ans, permettant d'accéder et de décrire, les transformations psychiques de son adolescence. Cette nouvelle lecture est très bénéfique pour une meilleure planification et exécution du travail psychothérapeutique.
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