幼儿教育中的地理:

Sandra de Castro de Azevedo, Vitor Donizete da Silva
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摘要

学校地理的主要目标之一是帮助学生通过其内容的方法发展地理视角,理解他们的社会空间实践如何产生空间,以及他们作为空间生产者如何为转变而斗争。来完成这个目标,必要的地理问题以来,孩子的教育,在这一背景下,本研究进行了文献分析的国家课程标准的教育基地和国家常见的儿童教育课程的官方文件的不同时期,normatizaram目标和儿童教育内容必须发展。这一分析强化了在这些文件中有可能在幼儿教育中工作地理,但要做到这一点,就必须考虑教师的工作条件、培训和自主性。
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A GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
A Geografia Escolar possui como um dos seus principais objetivos contribuir para que os estudantes desenvolvam por meio da abordagem dos seus conteúdos, um olhar geográfico compreendendo como suas práticas socioespaciais produzem o espaço e como eles enquanto produtores do espaço podem lutar por transformações. Para conseguirmos esse objetivo, é necessário que a geografia seja abordada com as crianças desde a Educação Infantil, dentro deste contexto, esta pesquisa realizou uma análise documental do Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil e da Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil, documentos oficiais de períodos diferentes, que normatizaram os objetivos e conteúdos que devem ser desenvolvidos na educação infantil. Esta análise reforçou que existem nestes documentos possibilidades para trabalhar a geografia na educação infantil, mas para que isso ocorra é necessário pensar nas condições de trabalho do professor, em sua formação e em sua autonomia.
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