在爬行板上激发运动技能

IF 0.1 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Enfance Pub Date : 2023-12-01 DOI:10.3917/enf2.234.0339
Marianne Barbu-Roth, E. Soyez-Papiernik, Marie-Victorine Dumuids-Vernet
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Les entraînements ont été effectués 5 minutes par jour pendant 8 semaines consécutives à domicile par des professionnels. Les effets délétères éventuels de l’entraînement Crawli ont été surveillés lors de l’entraînement et en suivant les sujets jusqu’à 12 mois d’âge corrigé avec l’échelle de l’ATNAT (évaluation neurodéveloppementale d’Amiel-Tison). Résultats : les rapports relevés lors des entraînements par les professionnels ont montré une bonne tolérance des enfants et de leurs parents. Tous les nourrissons prématurés du groupe Crawli étaient capables de se propulser avec des mouvements quadrupèdes avec l’aide du Crawliskate sans effets délétères ensuite au cours de leur première année de vie. En revanche, les nourrissons positionnés directement sur le tapis sans le Crawliskate étaient incapables de se déplacer et ont développé une hyperextension transitoire du tonus passif de l’axe à 2 mois corrigés. 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摘要

在这篇文章中,我们介绍了事先设定的程序和测试,以评估使用新方案刺激极早产儿运动技能的风险,即在他们离开新生儿科后立即训练他们在迷你滑板上四足行走。方法:这项研究以 44 名极度早产儿为试验对象,这些婴儿脑部无重大病变,但有可能出现运动发育异常。受试者被分为三组:在迷你滑板(Crawliskate)上进行爬行训练的爬行组,在垫子上以俯卧姿势进行训练的垫子组,以及不进行训练的对照组。训练由专业人员在家中进行,每天 5 分钟,连续 8 周。在训练过程中,通过使用 ATNAT 量表(Amiel-Tison 神经发育评估)对受试者进行跟踪观察,直至其矫正年龄达到 12 个月,以监测爬行训练可能产生的有害影响。结果:专业人员在训练期间收集的报告显示,儿童及其父母对训练的耐受性良好。Crawli 组的所有早产儿在出生后第一年都能借助 Crawliskate 进行四足运动,没有受到任何不良影响。与此相反,不使用 Crawliskate 而直接放在垫子上的婴儿则无法移动,并在 2 个月大时出现短暂的被动轴张力过高。因此,爬行训练似乎是最合适的干预方式,可在早产儿离开新生儿病房后,在其神经运动结构可塑性的最大时间窗口内,立即开始刺激其运动/定位运动的发展。
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Stimuler la motricité sur le Crawliskate
Dans cet article nous présentons les démarches et les tests que nous avons mis en place en amont, pour évaluer les risques d’utiliser un nouveau protocole pour stimuler la motricité de grands prématurés en les entraînant à la marche quadrupède sur un mini skate dès leur sortie de néonatologie. Méthode : cette étude a été effectuée sur une population pilote de 44 grands prématurés qui ne présentaient pas de lésion cérébrale majeure mais qui étaient néanmoins à risque de développer des anomalies du développement moteur. Les sujets ont été séparés en trois groupes : un groupe Crawli entraîné sur un mini skate, le Crawliskate, un groupe Tapis entraîné à la position sur le ventre sur un tapis et un groupe Contrôle sans entraînement. Les entraînements ont été effectués 5 minutes par jour pendant 8 semaines consécutives à domicile par des professionnels. Les effets délétères éventuels de l’entraînement Crawli ont été surveillés lors de l’entraînement et en suivant les sujets jusqu’à 12 mois d’âge corrigé avec l’échelle de l’ATNAT (évaluation neurodéveloppementale d’Amiel-Tison). Résultats : les rapports relevés lors des entraînements par les professionnels ont montré une bonne tolérance des enfants et de leurs parents. Tous les nourrissons prématurés du groupe Crawli étaient capables de se propulser avec des mouvements quadrupèdes avec l’aide du Crawliskate sans effets délétères ensuite au cours de leur première année de vie. En revanche, les nourrissons positionnés directement sur le tapis sans le Crawliskate étaient incapables de se déplacer et ont développé une hyperextension transitoire du tonus passif de l’axe à 2 mois corrigés. L’entraînement Crawli semble donc plus adapté pour commencer, dès leur sortie du service de néonatologie, une intervention stimulant le développement moteur/locomoteur de grands prématurés dans une fenêtre temporelle maximale de la plasticité de leurs structures neuro motrices.
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来源期刊
Enfance
Enfance PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL-
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期刊介绍: Fondée en 1948 par Henri Wallon et Hélène Gratiot-Alphandéry, Enfance est l"une des seules revues scientifiques de langue française consacrées au développement de l"enfant dans ses aspects sensoriel, moteur, cognitif, émotionnel, social et langagier. Véritable relais des progrès internationaux les plus récents dans le domaine des sciences du développement, la revue soigne ses articulations avec la psychopathologie et la neuropsychologie dévelopementales, la robotique épigénétique et les sciences de l"éducation. Enfance s"inscrit dans une politique de présence internationale de la langue française et publie en français, à côté d"articles d"auteurs francophones, d"excellentes contributions d"auteurs anglophones.
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