领导风格、管理职位和学校管理实践之间的关系

S. Gava, R. Nascente
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摘要

文中提到了领导风格、遴选校长的方式和学校管理实践之间可能存在的关系。总体目标是确定小学教育中遴选校长的方式和这些专业人员的领导风格。具体目标是在 2011 年至 2021 年期间,以实证研究为基础,澄清国家数字出版物中提及的学校管理实践方面的这些关系。这是一项书目研究,采用了定性和探索性方法,使用了分类内容分析技术和 MAXQDA 22 软件来处理和组织数据。研究结果表明,无论选择何种形式,管理式领导风格都占主导地位,这些专业人士作为天生的机构领导者,其做法优先考虑并强化了个人化的权力形式和单边决策,这有助于维持难以渗透的组织结构,阻碍和/或阻止学校民主的体现,并在不同学校代理人之间的关系中维持等级负担。
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RELAÇÕES ENTRE ESTILOS DE LIDERANÇA, PROVIMENTO DE CARGOS DE DIREÇÃO E PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR
O texto refere-se às possíveis relações entre estilos de liderança, formas de seleção de diretores e práticas de gestão escolar. Desse modo, o objetivo geral foi identificar as formas de seleção para o exercício da direção escolar e os estilos de liderança próprios desses profissionais no ensino fundamental. O objetivo específico foi esclarecer essas relações no que diz respeito às práticas de gestão escolar, referenciadas nas publicações digitais nacionais, baseadas em pesquisas empíricas, no período de 2011 a 2021. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com uma abordagem qualitativa e exploratória que empregou a técnica de análise de conteúdo categorial e dispôs do software MAXQDA 22 para tratamento e organização dos dados. Os resultados apontaram o predomínio do estilo gerencial de liderança, independentemente das formas de seleção, e que as práticas desses profissionais, como líderes institucionais natos, têm priorizado e reforçado formas predominantemente individualizadas de poder e tomadas de decisão unilaterais, que contribuem para manter estruturas organizacionais impermeáveis, dificultando e/ou impedindo a manifestação da democracia escolar e mantendo a sobrecarga da hierarquia sobre as relações entre os diferentes agentes escolares.
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