智能手机对克罗地亚共和国学生生活的影响/Utjecaj pametnih telefona na studente u Republici Hrvatskoj

Maja Ružić-Baf, Sandra Kadum, Mario Dumančić
{"title":"智能手机对克罗地亚共和国学生生活的影响/Utjecaj pametnih telefona na studente u Republici Hrvatskoj","authors":"Maja Ružić-Baf, Sandra Kadum, Mario Dumančić","doi":"10.15516/cje.v25i3.4896","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"AbstractSmartphone use has become ubiquitous among all generations and is becoming more common among the student population. Very rarely can we find a student who does not own a mobile (smartphone). Smartphones have replaced many of the activities previously done using desktops, laptops, tablets and other electronic devices. Most of the population has also replaced classic alarm clocks with smartphones, and the first morning activity is usually associated with a smartphone ( browsing the news, social media notifications, etc.). During the night, when time should be devoted to rest and sleep, many people are on their mobile phones, disrupting their biological sleeping and wakeing rhythm (circadian rhythm), which is of paramount importance for human health. For this reason, a questionnaire was developed that was conducted among the student population with a sample of 267 students in Croatia during the academic year 2020/2021. The research examined whether respondents used smartphones and how much they used them just before going to sleep, during the night, and just after waking up, as well as whether they used a smartphone as an alarm clock and if they wake up tired in the morning. The results showed that 81.9% of respondents, most of whom were aged 20-25 (51.7%), used their smartphone immediately before bedtime. Immediately after waking up, 78.5% of respondents viewed notifications, content, and message, on their smartphone, and a total of 43% of respondents often wake up tired in the morning, while 39.7% find it difficult to attend classes (lectures) in the mornings. Moderate correlations were calculated between the variables “I also use my smartphone just before bedtime” and “During the night, the smartphone is in my immediate vicinity” (r = .544, p= .000 .01); “During the night I sometimes wake up to the sound of a smartphone (messages, notifications on social networks)” and “When I wake up during the night, I browse the contents on my smartphone” (r = .489, p= .000 .01);and between the variables “In the morning I often wake up tired” and “I find it difficult to attend classes (lectures) in the morning” (r = .569, p= .000 .01).Using smartphones just before bedtime and during the night disturbs sleep and causes fatigue in the morning. Thus, following classes is likely more difficult and student's concentration is likely poorer.Key words: digital technology; health; Smartphones; students; teaching.---SažetakUporaba pametnih telefona postala je sveprisutna među svim generacija, a sve je učestalija i među studentskom populacijom. Vrlo se rijetko može pronaći student koji ne posjeduje mobilni (pametni) telefon. Mobilni su (pametni) telefoni kod većine ispitanika zamijenili mnoge aktivnosti koje su ranije odrađivane pomoću stolnih računala, prijenosnih računala, tableta i ostalih elektroničkih uređaja (rad s elektroničkom poštom, pretraživanje informacija na internetu, pristup društvenim mrežama i dr.). Većina je populacije zamijenila i klasične budilice pametnim telefonima (nerijetko se pametni telefoni nalaze na noćnim ormarićima, a kod nekih ispitanika i na krevetu) te se upravo kod većine populacije koja posjeduje pametni telefon jutarnje buđenje veže uz prvu jutarnju aktivnost uporabe pametnoga telefona (pregledavanje vijesti, pregledavanje obavijesti na društvenim mrežama i druge aktivnosti).Uporaba pametnih telefona tijekom noći, kada bi trebalo odvojiti vrijeme za odmor i san, većina studenata provodi za svojim mobilnim telefonima i time remete svoj biološki ritam spavanja i buđenja (cirkardijalni ritam) koji je od iznimne važnosti za ljudsko zdravlje. U tu svrhu izrađen je anketni upitnik koji je proveden među studentskom populacijom na uzorku od 267 studenata u Hrvatskoj tijekom 2020./2021. akademske godine. Istraživanjem se htjelo ispitati koriste li ispitanici i koliko pametne telefone neposredno prije odlaska na spavanje, tijekom noći, neposredno prije buđenja, koriste li pametni telefon kao budilicu te bude li se ujutro umorni. Dobiveni su rezultati pokazali da pametni telefon neposredno prije spavanja koristi ukupno 81,9 % ispitanika, od čega najviše ispitanika u dobi od 20 do 25 godina, njih ukupno 51,7 %. Neposredno nakon buđenja 78,5 % ispitanika na pametnom telefonu pregledava obavijesti, sadržaje i poruke. Ukupno 43 % ispitanika ujutro se često bude umorno, a 39,7 % ujutro teško prati nastavu. Izračunata je matrica korelacije između varijabli Koristim pametni telefon neposredno prije odlaska na spavanje i Tijekom noći pametni telefon nalazi se u mojoj neposrednoj blizini (r = .544, p= .000 .01); Tijekom noći ponekad me probudi zvuk poruka, obavijesti na društvenim mrežama i Kada se probudim tijekom noći, pregledavam sadržaje na pametnom telefonu (r = .489, p= .000 .01 ) i između varijabli Često se ujutro probudim umoran i Ujutro teško pratim nastavu. Uporaba pametnih telefona neposredno prije spavanja i tijekom noći remeti san, a ujutro se javlja umor. Moguće je zaključiti da je praćenje nastave otežano, a samim time i koncentracija studenata je lošija.Ključne riječi: digitalna tehnologija, pametni telefoni, studenti, učenje","PeriodicalId":341624,"journal":{"name":"Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Influence of Smartphones on Students’ Life in the Republic of Croatia/Utjecaj pametnih telefona na studente u Republici Hrvatskoj\",\"authors\":\"Maja Ružić-Baf, Sandra Kadum, Mario Dumančić\",\"doi\":\"10.15516/cje.v25i3.4896\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"AbstractSmartphone use has become ubiquitous among all generations and is becoming more common among the student population. Very rarely can we find a student who does not own a mobile (smartphone). Smartphones have replaced many of the activities previously done using desktops, laptops, tablets and other electronic devices. Most of the population has also replaced classic alarm clocks with smartphones, and the first morning activity is usually associated with a smartphone ( browsing the news, social media notifications, etc.). During the night, when time should be devoted to rest and sleep, many people are on their mobile phones, disrupting their biological sleeping and wakeing rhythm (circadian rhythm), which is of paramount importance for human health. For this reason, a questionnaire was developed that was conducted among the student population with a sample of 267 students in Croatia during the academic year 2020/2021. The research examined whether respondents used smartphones and how much they used them just before going to sleep, during the night, and just after waking up, as well as whether they used a smartphone as an alarm clock and if they wake up tired in the morning. The results showed that 81.9% of respondents, most of whom were aged 20-25 (51.7%), used their smartphone immediately before bedtime. Immediately after waking up, 78.5% of respondents viewed notifications, content, and message, on their smartphone, and a total of 43% of respondents often wake up tired in the morning, while 39.7% find it difficult to attend classes (lectures) in the mornings. Moderate correlations were calculated between the variables “I also use my smartphone just before bedtime” and “During the night, the smartphone is in my immediate vicinity” (r = .544, p= .000 .01); “During the night I sometimes wake up to the sound of a smartphone (messages, notifications on social networks)” and “When I wake up during the night, I browse the contents on my smartphone” (r = .489, p= .000 .01);and between the variables “In the morning I often wake up tired” and “I find it difficult to attend classes (lectures) in the morning” (r = .569, p= .000 .01).Using smartphones just before bedtime and during the night disturbs sleep and causes fatigue in the morning. Thus, following classes is likely more difficult and student's concentration is likely poorer.Key words: digital technology; health; Smartphones; students; teaching.---SažetakUporaba pametnih telefona postala je sveprisutna među svim generacija, a sve je učestalija i među studentskom populacijom. Vrlo se rijetko može pronaći student koji ne posjeduje mobilni (pametni) telefon. Mobilni su (pametni) telefoni kod većine ispitanika zamijenili mnoge aktivnosti koje su ranije odrađivane pomoću stolnih računala, prijenosnih računala, tableta i ostalih elektroničkih uređaja (rad s elektroničkom poštom, pretraživanje informacija na internetu, pristup društvenim mrežama i dr.). Većina je populacije zamijenila i klasične budilice pametnim telefonima (nerijetko se pametni telefoni nalaze na noćnim ormarićima, a kod nekih ispitanika i na krevetu) te se upravo kod većine populacije koja posjeduje pametni telefon jutarnje buđenje veže uz prvu jutarnju aktivnost uporabe pametnoga telefona (pregledavanje vijesti, pregledavanje obavijesti na društvenim mrežama i druge aktivnosti).Uporaba pametnih telefona tijekom noći, kada bi trebalo odvojiti vrijeme za odmor i san, većina studenata provodi za svojim mobilnim telefonima i time remete svoj biološki ritam spavanja i buđenja (cirkardijalni ritam) koji je od iznimne važnosti za ljudsko zdravlje. U tu svrhu izrađen je anketni upitnik koji je proveden među studentskom populacijom na uzorku od 267 studenata u Hrvatskoj tijekom 2020./2021. akademske godine. Istraživanjem se htjelo ispitati koriste li ispitanici i koliko pametne telefone neposredno prije odlaska na spavanje, tijekom noći, neposredno prije buđenja, koriste li pametni telefon kao budilicu te bude li se ujutro umorni. Dobiveni su rezultati pokazali da pametni telefon neposredno prije spavanja koristi ukupno 81,9 % ispitanika, od čega najviše ispitanika u dobi od 20 do 25 godina, njih ukupno 51,7 %. Neposredno nakon buđenja 78,5 % ispitanika na pametnom telefonu pregledava obavijesti, sadržaje i poruke. Ukupno 43 % ispitanika ujutro se često bude umorno, a 39,7 % ujutro teško prati nastavu. Izračunata je matrica korelacije između varijabli Koristim pametni telefon neposredno prije odlaska na spavanje i Tijekom noći pametni telefon nalazi se u mojoj neposrednoj blizini (r = .544, p= .000 .01); Tijekom noći ponekad me probudi zvuk poruka, obavijesti na društvenim mrežama i Kada se probudim tijekom noći, pregledavam sadržaje na pametnom telefonu (r = .489, p= .000 .01 ) i između varijabli Često se ujutro probudim umoran i Ujutro teško pratim nastavu. Uporaba pametnih telefona neposredno prije spavanja i tijekom noći remeti san, a ujutro se javlja umor. Moguće je zaključiti da je praćenje nastave otežano, a samim time i koncentracija studenata je lošija.Ključne riječi: digitalna tehnologija, pametni telefoni, studenti, učenje\",\"PeriodicalId\":341624,\"journal\":{\"name\":\"Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje\",\"volume\":\"2 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-09-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.15516/cje.v25i3.4896\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15516/cje.v25i3.4896","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

可以得出这样的结论:洗被褥很难,但学生的时间和注意力却非常有限。 关键词:数字技术、智能手机、学生、学习
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
Influence of Smartphones on Students’ Life in the Republic of Croatia/Utjecaj pametnih telefona na studente u Republici Hrvatskoj
AbstractSmartphone use has become ubiquitous among all generations and is becoming more common among the student population. Very rarely can we find a student who does not own a mobile (smartphone). Smartphones have replaced many of the activities previously done using desktops, laptops, tablets and other electronic devices. Most of the population has also replaced classic alarm clocks with smartphones, and the first morning activity is usually associated with a smartphone ( browsing the news, social media notifications, etc.). During the night, when time should be devoted to rest and sleep, many people are on their mobile phones, disrupting their biological sleeping and wakeing rhythm (circadian rhythm), which is of paramount importance for human health. For this reason, a questionnaire was developed that was conducted among the student population with a sample of 267 students in Croatia during the academic year 2020/2021. The research examined whether respondents used smartphones and how much they used them just before going to sleep, during the night, and just after waking up, as well as whether they used a smartphone as an alarm clock and if they wake up tired in the morning. The results showed that 81.9% of respondents, most of whom were aged 20-25 (51.7%), used their smartphone immediately before bedtime. Immediately after waking up, 78.5% of respondents viewed notifications, content, and message, on their smartphone, and a total of 43% of respondents often wake up tired in the morning, while 39.7% find it difficult to attend classes (lectures) in the mornings. Moderate correlations were calculated between the variables “I also use my smartphone just before bedtime” and “During the night, the smartphone is in my immediate vicinity” (r = .544, p= .000 .01); “During the night I sometimes wake up to the sound of a smartphone (messages, notifications on social networks)” and “When I wake up during the night, I browse the contents on my smartphone” (r = .489, p= .000 .01);and between the variables “In the morning I often wake up tired” and “I find it difficult to attend classes (lectures) in the morning” (r = .569, p= .000 .01).Using smartphones just before bedtime and during the night disturbs sleep and causes fatigue in the morning. Thus, following classes is likely more difficult and student's concentration is likely poorer.Key words: digital technology; health; Smartphones; students; teaching.---SažetakUporaba pametnih telefona postala je sveprisutna među svim generacija, a sve je učestalija i među studentskom populacijom. Vrlo se rijetko može pronaći student koji ne posjeduje mobilni (pametni) telefon. Mobilni su (pametni) telefoni kod većine ispitanika zamijenili mnoge aktivnosti koje su ranije odrađivane pomoću stolnih računala, prijenosnih računala, tableta i ostalih elektroničkih uređaja (rad s elektroničkom poštom, pretraživanje informacija na internetu, pristup društvenim mrežama i dr.). Većina je populacije zamijenila i klasične budilice pametnim telefonima (nerijetko se pametni telefoni nalaze na noćnim ormarićima, a kod nekih ispitanika i na krevetu) te se upravo kod većine populacije koja posjeduje pametni telefon jutarnje buđenje veže uz prvu jutarnju aktivnost uporabe pametnoga telefona (pregledavanje vijesti, pregledavanje obavijesti na društvenim mrežama i druge aktivnosti).Uporaba pametnih telefona tijekom noći, kada bi trebalo odvojiti vrijeme za odmor i san, većina studenata provodi za svojim mobilnim telefonima i time remete svoj biološki ritam spavanja i buđenja (cirkardijalni ritam) koji je od iznimne važnosti za ljudsko zdravlje. U tu svrhu izrađen je anketni upitnik koji je proveden među studentskom populacijom na uzorku od 267 studenata u Hrvatskoj tijekom 2020./2021. akademske godine. Istraživanjem se htjelo ispitati koriste li ispitanici i koliko pametne telefone neposredno prije odlaska na spavanje, tijekom noći, neposredno prije buđenja, koriste li pametni telefon kao budilicu te bude li se ujutro umorni. Dobiveni su rezultati pokazali da pametni telefon neposredno prije spavanja koristi ukupno 81,9 % ispitanika, od čega najviše ispitanika u dobi od 20 do 25 godina, njih ukupno 51,7 %. Neposredno nakon buđenja 78,5 % ispitanika na pametnom telefonu pregledava obavijesti, sadržaje i poruke. Ukupno 43 % ispitanika ujutro se često bude umorno, a 39,7 % ujutro teško prati nastavu. Izračunata je matrica korelacije između varijabli Koristim pametni telefon neposredno prije odlaska na spavanje i Tijekom noći pametni telefon nalazi se u mojoj neposrednoj blizini (r = .544, p= .000 .01); Tijekom noći ponekad me probudi zvuk poruka, obavijesti na društvenim mrežama i Kada se probudim tijekom noći, pregledavam sadržaje na pametnom telefonu (r = .489, p= .000 .01 ) i između varijabli Često se ujutro probudim umoran i Ujutro teško pratim nastavu. Uporaba pametnih telefona neposredno prije spavanja i tijekom noći remeti san, a ujutro se javlja umor. Moguće je zaključiti da je praćenje nastave otežano, a samim time i koncentracija studenata je lošija.Ključne riječi: digitalna tehnologija, pametni telefoni, studenti, učenje
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Transitioning from Face-To-Face to Online Learning During COVID-19: Changes in China’s Universities/Prijelaz s učenja licem u lice na online učenje tijekom pandemije COVID-19: promjene na sveučilištima u Kini Student Perceptions of Research Work in Geography Teaching: Motivation, Difficulties, and Values/Učenička percepcija istraživačkoga rada u nastavi geografije: motivacija, teškoće i vrijednosti Exploring the Teaching of Solfeggio, Harmony and Counterpoint in Croatian Music Schools/Istraživanje nastave Solfeggia, Harmonije i Kontrapunkta u hrvatskim glazbenim školama Connection Between the Quality of Music Education and Student - Preschool Teachers’ Readiness to Conduct Music Activities in Kindergarten/Povezanost kvalitete glazbenoga obrazovanja i spremnosti studenata odgojiteljskoga studija za provođenje glazbenih aktivnosti u vrtiću The Self-Evaluation of Teachers’ Competences for Inclusive Teaching in the Conditions of Pre-Pandemic Education/Samoprocjena kompetentnosti učitelja za inkluzivno poučavanje u uvjetima predpandemijskoga obrazovanja
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1