特殊情况下远程教育的合法性和法律保障（以冠状病毒大流行为例）

Academic Journal of Nawroz University Pub Date : 2024-03-31 DOI:10.25007/ajnu.v13n1a1619

Heba First Najm

{"title":"特殊情况下远程教育的合法性和法律保障（以冠状病毒大流行为例）","authors":"Heba First Najm","doi":"10.25007/ajnu.v13n1a1619","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" نظرا لأهمية التعليم وإستمراريته وتطوره خاصة في الظروف الاستثنائية التي تواجه الدول بصورة خاصة والعالم بصورة عامة وجائحة كورونا تعتبر اقرب انموذجا حيث تم الاعتماد على نظام التعليم عن بعد في اغلب جامعات العالم وخاصة جامعات اقليم كوردستان العراق لأستكمال السنة الدراسية باتخاذها منصةMoodel كمنصة تعليم الكترونية بحيث يستطيع الاستاذ ان يستكمل المنهج الدراسي مع طلبته تحت اشراف ومتابعة المؤسسة التعليمية التابعة لها . ويعد التعليم عن بعد نظام يعتمد على التكنلوجية الحديثة وعلى شبكات الاتصال ويعتبر بديلا لنظام التعليم التقليدي في حال حصول ظرف استثنائي. وعلى هذا فالبحث يهدف الى معرفة مشروعية نظام التعليم عن بعد في الظروف الاستثنائية. من خلال التطرق الى النصوص القانونية التي تنص على مشروعية التعليم عن بعد وما استندت عليه وزارة التعليم العالي عند تطبيق هذا النمط من التعليم من ضمانات قانونية تضمن للطلبة مشروعية الاعتراف بهذا النوع من التعليم مع ضمان استمرارية التعليم عن بعد بدمجه مع نظام التقليدي في الظروف العادية .\nوتوصل البحث الى ان الدستور والمواثيق الدولية لم تتطرق بنص خاص وصريح الى هذا النوع من التعليم بل تضمنت اغلب النصوص على استخدام احدث الطرق التعليمية لأيصال العلم الى كل فرد بشتى الوسائل وهذا خير دليل على مشروعية النظام . ولكن بالرغم من نجاحه في الظروف الاستثنائية ولكنه يبقى غير مستوفيا الشروط القانونية كنظام تعليمي في الظروف الاعتيادية وهنا من ضمن توصياتنا انه يجب وضع قانون من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.","PeriodicalId":505543,"journal":{"name":"Academic Journal of Nawroz University","volume":"117 15","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"مشروعية التعليم عن بعد والضمانات القانونية في الظروف الاستثنائية (جائحة كورونا أنموذجا)\",\"authors\":\"Heba First Najm\",\"doi\":\"10.25007/ajnu.v13n1a1619\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\" نظرا لأهمية التعليم وإستمراريته وتطوره خاصة في الظروف الاستثنائية التي تواجه الدول بصورة خاصة والعالم بصورة عامة وجائحة كورونا تعتبر اقرب انموذجا حيث تم الاعتماد على نظام التعليم عن بعد في اغلب جامعات العالم وخاصة جامعات اقليم كوردستان العراق لأستكمال السنة الدراسية باتخاذها منصةMoodel كمنصة تعليم الكترونية بحيث يستطيع الاستاذ ان يستكمل المنهج الدراسي مع طلبته تحت اشراف ومتابعة المؤسسة التعليمية التابعة لها . ويعد التعليم عن بعد نظام يعتمد على التكنلوجية الحديثة وعلى شبكات الاتصال ويعتبر بديلا لنظام التعليم التقليدي في حال حصول ظرف استثنائي. وعلى هذا فالبحث يهدف الى معرفة مشروعية نظام التعليم عن بعد في الظروف الاستثنائية. من خلال التطرق الى النصوص القانونية التي تنص على مشروعية التعليم عن بعد وما استندت عليه وزارة التعليم العالي عند تطبيق هذا النمط من التعليم من ضمانات قانونية تضمن للطلبة مشروعية الاعتراف بهذا النوع من التعليم مع ضمان استمرارية التعليم عن بعد بدمجه مع نظام التقليدي في الظروف العادية .\\nوتوصل البحث الى ان الدستور والمواثيق الدولية لم تتطرق بنص خاص وصريح الى هذا النوع من التعليم بل تضمنت اغلب النصوص على استخدام احدث الطرق التعليمية لأيصال العلم الى كل فرد بشتى الوسائل وهذا خير دليل على مشروعية النظام . ولكن بالرغم من نجاحه في الظروف الاستثنائية ولكنه يبقى غير مستوفيا الشروط القانونية كنظام تعليمي في الظروف الاعتيادية وهنا من ضمن توصياتنا انه يجب وضع قانون من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.\",\"PeriodicalId\":505543,\"journal\":{\"name\":\"Academic Journal of Nawroz University\",\"volume\":\"117 15\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-03-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Academic Journal of Nawroz University\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.25007/ajnu.v13n1a1619\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Academic Journal of Nawroz University","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25007/ajnu.v13n1a1619","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

鉴于教育的重要性，教育的连续性和发展，特别是在各国和全世界面临的特殊情况下，科罗娜大流行病就是一个最贴近的例子，世界上大多数大学，特别是伊拉克库尔德斯坦地区的大学都采用了远程教育系统，将 Moodel 平台作为一个电子学习平台来完成学业，这样教授就可以在附属教育机构的监督和跟踪下与学生一起完成课程。远程教育是一种依靠现代技术和通信网络的系统，被认为是在特殊情况下替代传统教育系统的一种方式。因此，本研究旨在确定特殊情况下远程教育的合法性。通过论述规定远程教育合法性的法律文本，以及高等教育部在应用这种教育类型时所依据的法律保障，保证学生承认这种教育类型的合法性，同时通过在正常情况下将远程教育与传统教育系统相结合，确保远程教育的连续性。研究发现，宪法和国际宪章没有涉及关于这种教育类型的具体明确的文本，但大多数文本都包括使用最新的教育方法，通过各种手段向每个人传播科学知识，这是该系统合法性的最好证明。然而，尽管它在特殊情况下取得了成功，但在正常情况下，它仍然不符合作为教育系统的法律条件，因此我们的建议之一是高等教育与科学研究部应制定一项法律。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

مشروعية التعليم عن بعد والضمانات القانونية في الظروف الاستثنائية (جائحة كورونا أنموذجا)

نظرا لأهمية التعليم وإستمراريته وتطوره خاصة في الظروف الاستثنائية التي تواجه الدول بصورة خاصة والعالم بصورة عامة وجائحة كورونا تعتبر اقرب انموذجا حيث تم الاعتماد على نظام التعليم عن بعد في اغلب جامعات العالم وخاصة جامعات اقليم كوردستان العراق لأستكمال السنة الدراسية باتخاذها منصةMoodel كمنصة تعليم الكترونية بحيث يستطيع الاستاذ ان يستكمل المنهج الدراسي مع طلبته تحت اشراف ومتابعة المؤسسة التعليمية التابعة لها . ويعد التعليم عن بعد نظام يعتمد على التكنلوجية الحديثة وعلى شبكات الاتصال ويعتبر بديلا لنظام التعليم التقليدي في حال حصول ظرف استثنائي. وعلى هذا فالبحث يهدف الى معرفة مشروعية نظام التعليم عن بعد في الظروف الاستثنائية. من خلال التطرق الى النصوص القانونية التي تنص على مشروعية التعليم عن بعد وما استندت عليه وزارة التعليم العالي عند تطبيق هذا النمط من التعليم من ضمانات قانونية تضمن للطلبة مشروعية الاعتراف بهذا النوع من التعليم مع ضمان استمرارية التعليم عن بعد بدمجه مع نظام التقليدي في الظروف العادية . وتوصل البحث الى ان الدستور والمواثيق الدولية لم تتطرق بنص خاص وصريح الى هذا النوع من التعليم بل تضمنت اغلب النصوص على استخدام احدث الطرق التعليمية لأيصال العلم الى كل فرد بشتى الوسائل وهذا خير دليل على مشروعية النظام . ولكن بالرغم من نجاحه في الظروف الاستثنائية ولكنه يبقى غير مستوفيا الشروط القانونية كنظام تعليمي في الظروف الاعتيادية وهنا من ضمن توصياتنا انه يجب وضع قانون من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Academic Journal of Nawroz University

自引率

0.00%

发文量