{"title":"将行动研究作为发展单间学校教师专业能力的一种方法。 法尤姆省的一项案例研究:法尤姆省案例研究","authors":"علي عبد الرحيم, فيفيان فتحي باسيلي","doi":"10.21608/jfust.2024.266111.2088","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":385272,"journal":{"name":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"بحوث الفعل مدخلاً لتنمية الجدارات المهنية لمعلمات الفصل الواحد دراسة حالة محافظة الفيوم Action Research as an Approach for Developing the Professional Competencies of One- Room School Teachers: A Case Study in Fayoum Governorat\",\"authors\":\"علي عبد الرحيم, فيفيان فتحي باسيلي\",\"doi\":\"10.21608/jfust.2024.266111.2088\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":385272,\"journal\":{\"name\":\"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/jfust.2024.266111.2088\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/jfust.2024.266111.2088","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
بحوث الفعل مدخلاً لتنمية الجدارات المهنية لمعلمات الفصل الواحد دراسة حالة محافظة الفيوم Action Research as an Approach for Developing the Professional Competencies of One- Room School Teachers: A Case Study in Fayoum Governorat