对话式相遇--受保罗-弗莱雷启发的工人健康大学推广经验报告

Alzira Mitz Bernardes Guarany
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摘要

这是一份关于里约热内卢联邦大学社会工作学院(ESS/UFRJ)开展的工人健康理论与实践经验的报告。受保罗-弗莱雷(Paulo Freire,2016 年)教学法的启发,该项目开发了一种参与式方法,鼓励参与者反思工作导致疾病的过程,拓宽他们的理解和分析。对话会议从复杂性以及社会和历史整体性的角度出发,有助于(重新)构建他们生活中的自主权和主导权,并促进集体纽带的重新组合。因此,我们共举办了 13 次活动,动员了约 123 人。在活动结束时进行的定性评估中,小组成员报告说,他们成功地将工作中的经历非自然化和历史化,改善了他们的心理健康。
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ENCONTROS DIALÓGICOS – RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM SAÚDE DO TRABALHADOR INSPIRADA EM PAULO FREIRE
Relato de uma experiência de caráter teórico-prático, realizada na Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (ESS/UFRJ) em saúde do trabalhador. Desenvolveu uma metodologia participativa inspirada na pedagogia de Paulo Freire (2016) que propiciou a reflexão dos participantes sobre os processos de adoecimento causados pelo trabalho, ampliando sua apreensão e análise. Os Encontros Dialógicos, a partir de uma perspectiva de complexidade e totalidade social e histórica, contribuíram para a (re)construção da autonomia e do protagonismo diante de suas vidas, assim como também promoveram a recomposição dos laços coletivos. Como resultado, realizamos um total de 13 rodas, mobilizando aproximadamente 123 pessoas. Na avaliação qualitativa ao final, o grupo relatou que conseguiram desnaturalizar e historicizar o que viviam em seu trabalho, melhorando sua saúde mental.
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