揭开舰队的秘密:关于科学方法教学的建议

Ernest Arnau Marco
{"title":"揭开舰队的秘密:关于科学方法教学的建议","authors":"Ernest Arnau Marco","doi":"10.5565/rev/ciencies.493","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"\nDins del camp de l'educació científica, el mètode científic es posiciona com a eix fonamental, oferint un marc estructural per a la indagació i el descobriment. Aquesta metodologia facilita l'abordatge de problemes complexos de manera ordenada i racional. No obstant, pot ser percebut com a abstracte i intimidant sense una vinculació amb experiències pràctiques. La intervenció didàctica portada a terme ha demostrat ser un mètode efectiu per millorar la comprensió i aplicació del mètode científic entre els estudiants de 3r i 4t d'ESO. Els resultats indiquen una millora significativa en l'enteniment dels passos i termes clau del mètode científic, una percepció positiva de les activitats pràctiques i un nivell adequat de desafiament. \n","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Desxifrant el Secret de la Flotació: Una proposta per a Ensenyar el mètode Científic\",\"authors\":\"Ernest Arnau Marco\",\"doi\":\"10.5565/rev/ciencies.493\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\\nDins del camp de l'educació científica, el mètode científic es posiciona com a eix fonamental, oferint un marc estructural per a la indagació i el descobriment. Aquesta metodologia facilita l'abordatge de problemes complexos de manera ordenada i racional. No obstant, pot ser percebut com a abstracte i intimidant sense una vinculació amb experiències pràctiques. La intervenció didàctica portada a terme ha demostrat ser un mètode efectiu per millorar la comprensió i aplicació del mètode científic entre els estudiants de 3r i 4t d'ESO. Els resultats indiquen una millora significativa en l'enteniment dels passos i termes clau del mètode científic, una percepció positiva de les activitats pràctiques i un nivell adequat de desafiament. \\n\",\"PeriodicalId\":388065,\"journal\":{\"name\":\"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-07-12\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.493\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.493","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

在科学教育领域,科学方法被定位为一个基本轴心,为探究和发现提供了一个结构框架。这种方法有助于有序、合理地解决复杂的问题。然而,如果不联系实际经验,这种方法可能会被视为抽象而令人生畏。事实证明,所进行的教育干预是一种有效的方法,可以提高第三和第四ESO年级学生对科学方法的理解和应用。结果表明,学生们对科学方法的关键步骤和术语的理解有了明显的提高,对实践活动有了积极的认识,并具有足够的挑战性。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
Desxifrant el Secret de la Flotació: Una proposta per a Ensenyar el mètode Científic
Dins del camp de l'educació científica, el mètode científic es posiciona com a eix fonamental, oferint un marc estructural per a la indagació i el descobriment. Aquesta metodologia facilita l'abordatge de problemes complexos de manera ordenada i racional. No obstant, pot ser percebut com a abstracte i intimidant sense una vinculació amb experiències pràctiques. La intervenció didàctica portada a terme ha demostrat ser un mètode efectiu per millorar la comprensió i aplicació del mètode científic entre els estudiants de 3r i 4t d'ESO. Els resultats indiquen una millora significativa en l'enteniment dels passos i termes clau del mètode científic, una percepció positiva de les activitats pràctiques i un nivell adequat de desafiament.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Desxifrant el Secret de la Flotació: Una proposta per a Ensenyar el mètode Científic Ecosistemes: Una experiència d'aprenentatge basat en el joc a primer cicle. Una bassa al pati? Una proposta de treball des de l'àmbit cientificotecnologic i matemàtic a l'educació secundària. Vols conèixer una font de proteïna sostenible i nutricionalment equivalent a la proteïna d'origen animal? Fills virtuals: una activitat per aprendre el cicle biològic humà i la diversitat que genera
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1