教师的教学方法和能力与学生学习成绩的相关性

Mindani Mindani, Zulvia Trinova, Afni Lindra, Alimir Alimir
{"title":"教师的教学方法和能力与学生学习成绩的相关性","authors":"Mindani Mindani, Zulvia Trinova, Afni Lindra, Alimir Alimir","doi":"10.24252/lp.2020v23n1i6","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: The lecturers' teaching methods and competencies vary at IAIN Bukittinggi so that it is important to know the correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ learning achievement at IAIN Bukittinggi. The method used of this research was quantitative method with ex post facto design. This research involved all lecturers and students of IAIN Bukittinggi as population and the sample was consisted of 40 people. The instrument used to collect the data was closed-questionnaire. The data were processed by scoring and inferential analyzing. The finding indicated that most of the lecturers at IAIN Bukittinggi applied lecture, question-answer, discussion, assignment, and problem solving methods. It was also found that the correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ achievement was only 2.8%. Therefore, there was low correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ achievement in IAIN Bukittinggi. Abstrak: Metode dan kompetensi mengajar dosen bervariasi di IAIN Bukittinggi sehingga penting untuk mengetahui hubungan antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar mahasiswa di IAIN Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain ex post facto. Penelitian ini melibatkan semua dosen dan mahasiswa IAIN Bukittinggi sebagai populasi dan sampel terdiri dari 40 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner tertutup. Data diproses dengan penilaian dan analisis inferensial. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar dosen di IAIN Bukittinggi menerapkan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan, dan pemecahan masalah. Ditemukan juga bahwa korelasi antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar siswa hanya 2,8%. Oleh karena itu, ada korelasi yang rendah antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi siswa di IAIN Bukittinggi.","PeriodicalId":50163,"journal":{"name":"Journal of Logic and Algebraic Programming","volume":"120 2","pages":"53-68"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"THE CORRELATION OF THE LECTURERS’ TEACHING METHODS AND COMPETENCIES TO THE STUDENTS’ LEARNING ACHIEVEMENT\",\"authors\":\"Mindani Mindani, Zulvia Trinova, Afni Lindra, Alimir Alimir\",\"doi\":\"10.24252/lp.2020v23n1i6\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Abstract: The lecturers' teaching methods and competencies vary at IAIN Bukittinggi so that it is important to know the correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ learning achievement at IAIN Bukittinggi. The method used of this research was quantitative method with ex post facto design. This research involved all lecturers and students of IAIN Bukittinggi as population and the sample was consisted of 40 people. The instrument used to collect the data was closed-questionnaire. The data were processed by scoring and inferential analyzing. The finding indicated that most of the lecturers at IAIN Bukittinggi applied lecture, question-answer, discussion, assignment, and problem solving methods. It was also found that the correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ achievement was only 2.8%. Therefore, there was low correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ achievement in IAIN Bukittinggi. Abstrak: Metode dan kompetensi mengajar dosen bervariasi di IAIN Bukittinggi sehingga penting untuk mengetahui hubungan antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar mahasiswa di IAIN Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain ex post facto. Penelitian ini melibatkan semua dosen dan mahasiswa IAIN Bukittinggi sebagai populasi dan sampel terdiri dari 40 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner tertutup. Data diproses dengan penilaian dan analisis inferensial. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar dosen di IAIN Bukittinggi menerapkan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan, dan pemecahan masalah. Ditemukan juga bahwa korelasi antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar siswa hanya 2,8%. Oleh karena itu, ada korelasi yang rendah antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi siswa di IAIN Bukittinggi.\",\"PeriodicalId\":50163,\"journal\":{\"name\":\"Journal of Logic and Algebraic Programming\",\"volume\":\"120 2\",\"pages\":\"53-68\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-06-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of Logic and Algebraic Programming\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.24252/lp.2020v23n1i6\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Logic and Algebraic Programming","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24252/lp.2020v23n1i6","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

摘要:武吉丁吉学院讲师的教学方法和能力各不相同,因此了解武吉丁吉学院讲师的教学方法和能力与学生学习成果的关系是非常重要的。本研究采用事后设计的定量方法。本研究涉及到所有IAIN Bukittinggi的讲师和学生作为人口,样本由40人组成。收集数据的工具为封闭式问卷。采用评分法和推理分析法对数据进行处理。调查结果显示,IAIN Bukittinggi的讲师大多采用讲授、问答、讨论、作业和解决问题的方法。教师的教学方法和能力与学生成绩的相关性仅为2.8%。因此,讲师的教学方法和能力与IAIN Bukittinggi学生的成绩相关性较低。摘要:方法dan kompetensi mengajar dovari i bukittingi seingga penting untuk mengetai hubungan;方法dan kompetensi dodenan dengan prestasi belajar mahasiswa i IAIN bukittingi。方法yang digunakan dalam penelitian ini adalah方法量化登根事后设计。Penelitian ini melibatkan semua dosen dan mahasiswa IAIN bukittingi sebagai populasi dan sampel terdiri dari 40 orang。仪器阳迪古纳坎的数据采集和数据处理。数据处理与分析是一种内在联系。Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar dosen di IAIN bukittingi menerapkan meetalah, tanya jawab, diskusi, penugasan, dan pemecahan masalah。Ditemukan juga bahwa korelasi antara mede pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar siswa hanya 2,8%。Oleh karena itu, ada korelasi, yang rendah, antara方法,pengajaran和kompetensi, dengan prestastissi, IAIN Bukittinggi。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
THE CORRELATION OF THE LECTURERS’ TEACHING METHODS AND COMPETENCIES TO THE STUDENTS’ LEARNING ACHIEVEMENT
Abstract: The lecturers' teaching methods and competencies vary at IAIN Bukittinggi so that it is important to know the correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ learning achievement at IAIN Bukittinggi. The method used of this research was quantitative method with ex post facto design. This research involved all lecturers and students of IAIN Bukittinggi as population and the sample was consisted of 40 people. The instrument used to collect the data was closed-questionnaire. The data were processed by scoring and inferential analyzing. The finding indicated that most of the lecturers at IAIN Bukittinggi applied lecture, question-answer, discussion, assignment, and problem solving methods. It was also found that the correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ achievement was only 2.8%. Therefore, there was low correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ achievement in IAIN Bukittinggi. Abstrak: Metode dan kompetensi mengajar dosen bervariasi di IAIN Bukittinggi sehingga penting untuk mengetahui hubungan antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar mahasiswa di IAIN Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain ex post facto. Penelitian ini melibatkan semua dosen dan mahasiswa IAIN Bukittinggi sebagai populasi dan sampel terdiri dari 40 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner tertutup. Data diproses dengan penilaian dan analisis inferensial. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar dosen di IAIN Bukittinggi menerapkan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan, dan pemecahan masalah. Ditemukan juga bahwa korelasi antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar siswa hanya 2,8%. Oleh karena itu, ada korelasi yang rendah antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi siswa di IAIN Bukittinggi.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
Journal of Logic and Algebraic Programming
Journal of Logic and Algebraic Programming 工程技术-计算机:理论方法
自引率
0.00%
发文量
1
审稿时长
>12 weeks
期刊最新文献
The ontology of criminal law: a commentary on Arlie Loughnan, Self, Others and the State On hating and despising legal philosophy The rhetoric and reality of criminal responsibility Self, Others and the State: response to readers Introducing relations of criminal responsibility between Self, Others and the State
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1